當代教育思潮專題研究

近年來國內之教育制度，確實已作某種幅度的重大改變，諸如：課程九年一貫制的設立、基本能力學科測驗以及多元入學方案…等等，但其立論基礎為何？對於我國未來教育之發展，是否有利？應該值得教育工作者深思，畢竟，教育為國家百年大計發展之重要基礎。

國內近年來教育制度與種種現象的轉變，是否與西方後現代思潮有關？在後現代會中，如何確立應有的教育倫理觀，一直是筆者長年思考的議題之一，因之，爰將教育倫理學專題、後現代教育思潮等主題，合成「當代教育專題研究」一書，冀希能做為提供當代教育工作者，在思考上述問題之起點。