當愛別離：敘事醫學閱讀反思與寫作 

不知為啥，今年的大一新生特別用功，校園裡圖書館、閱覽室、學習角落，甚至是餐廳餐桌旁，滿滿是拿著課本、講義奮力啃讀的學生。滿是狐疑時，詢問之下，才知這些舊課綱的末代考生在110年大學學測、推甄與指考結果不盡理想，又對新課綱之111年大學考招新制抱持懷疑態度之下，在幾經考量之無奈下，只得退居其「保底」校系先行入學並伺機另謀出入……。
於是，怎個校園形成了一個相當不協調的「反差」畫面：有學生捧著《有機化學》的課本準備考期末考；有人在看《Super英文領隊導遊PAPAGO》準備考領隊執照；有人在研讀《臨床大體解剖學》準備即將到來的大體實作課程；有人正苦讀《升大學歷屆學科測驗試題大解碼》準備111年大學學測；有人更是拼讀《大學轉學考2021試題大補帖》準備轉學插班考。當然，還有那些自得其樂、無所事事，以及三不五時地，總有個穿白袍的從旁飄過、飄進教室上課，而這也是醫學大學較為特殊的景象。
而，在教科書課本、講義與各補習班衝刺講義雜項齊飛之下，整個校園氛圍活生生成了升學、技職、重考、轉學競技場，當然還包括了校內轉系大拼鬥之有趣詭異畫面──歷歷證實了現今教育的多元發展與創新性學習。只是，這既有趣又弔詭的畫面竟是在這般莘莘學子對其未來之焦慮與壓力下拼貼而成，實是讓人心疼與不捨。總想，當學子在對其未來存有太多未知與不確定時，又怎能快樂學習呢？
又怎會如此呢？？？
願這些莘莘學子們能如如實實地覓得其心中所繫之一片天空。
願──

不知為啥，今年的大一新生特別用功，校園裡圖書館、閱覽室、學習角落，甚至是餐廳餐桌旁，滿滿是拿著課本、講義奮力啃讀的學生。滿是狐疑時，詢問之下，才知這些舊課綱的末代考生在110年大學學測、推甄與指考結果不盡理想，又對新課綱之111年大學考招新制抱持懷疑態度之下，在幾經考量之無奈下，只得退居其「保底」校系先行入學並伺機另謀出入……。
於是，怎個校園形成了一個相當不協調的「反差」畫面：有學生捧著《有機化學》的課本準備考期末考；有人在看《Super英文領隊導遊PAPAGO》準備考領隊執照；有人在研讀《臨床大體解剖學...