真人網絡

媒介敘事工作（Media-informed Narrative Practice：MNP）是一種協作式訪談方略，主要演化自敘事治療（Narrative Practice；NP又稱 Narrative Therapy：NT）及數碼媒體說故事（Digital Storytelling）。MNP協助敘事者探索核心價值，它與傳統NP的原理一致，同樣是協助當事人透過自己的敘述來了解及改進自己，從而更有力地應對挑戰。在教育、輔導、社會工作中，不少方法著重讓當事人「接收」正確見解，而敘事為本的方法則是讓當事人「表達」及反觀自己，從而拆解及建構價值觀。敘事為本的方法不是說教式地改變當事人，而是讓當事人透過自己的說話來改善及鞏固自己。在NP的基礎上，MNP加入了「媒介」（Media）這面向，強調敘事不單只是語意傳遞，而是有形體的「表述」（expression），而且敘事媒介是可以多元化的。某程度上，新媒體環境顛覆了一段訪談的前世、今生與來世：一段訪談被約定俗成的定位、實踐訪談的模式、延伸運用訪談內容的方法等等，均經歷著史無前例的變革。MNP糅合了新的技巧，有助訪問員：
1）善用處境脈絡 （context）營造訪談的規範、
2）辨識媒體文本的敘事輪廓（contour）以評估及推進訪談、
3）活用不同的通訊模態（communication-mo-dality）實踐訪談、
4）將媒體文本有目標地發佈流傳（circulation）。

MNP可以應用在不同領域，包括輔導治療、人物專訪、個人獨立分享、小組工作、社區教育等等。

｜作者簡介｜

陳智達，註冊社工，香港理工大學應用社會科學系副教授，研究環繞身份、敘事、媒介。多年來，智達運用敘事與媒體協助個人及社群探索屬於自己的航道，從而更有力地面對困難與挑戰。智達在1990年代任職學校社工，2000年代從事中學教育及資訊科技教學，2010年開始在大學任教社會工作課程及督導實習學生；早年在香港取得社會工作學士、戲劇文憑、哲學碩士等資歷，2008年在英國倫敦大學取得哲學博士學位。智達在理大任教的科目包括敘事治療、人類行為與社會環境、社會工作整合實踐等等。多項研究獲教資會研資局或大型慈善基金資助，包括探討香港人多元身份的數碼媒體說故事、促進開放兼容思維的網絡探究方案、消融社會偏見的真人圖書網等等。