本書從圖書資訊學的角度研究知識管理與知識組織,全書分為三大部分共十二章:一至四章闡述知識管理的基本概念和其與圖書資訊學的關係;五至八章探討知識組織之策略、方法、及作者曾從事的相關研究;九至十二章從課程規劃的層面切入,調查國內外相關課程,進而設計了通識教育與圖資專業課程的內容與作業。本書內容豐富,包括相關文獻、實證研究、與課程規劃,具參考價值。
作者簡介
邱子恆
輔仁大學圖書館學學士;美國雪城大學(Syracuse University)圖書館學(MLS)與資訊資源管理(MS/IRM)雙碩士;國立臺灣大學圖書資訊學博士;目前為臺北醫學大學通識教育中心助理教授兼圖書館副館長,並為輔仁大學圖書資訊學系兼任助理教授。