老師 教師,又稱作教育工作者、教員,是大眾對教育從業者的稱呼,是培養社會所需人才的專業。於教育機構;因應社會需要,亦有家庭教師的私人從業者。在教育上,其職責是傳授學生知識、學習方法和實踐技巧。在不同的時代、地方和文化,對要擔任教師的學歷要求和分類亦隨之不同。在不少國家地區,育學程,由有關的教育機關審核及考試才得確認其教師專業資格。 維基百科
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圖書名稱:老師的話第15輯 內容簡介
回首這數十年來,師尊為渡化冥頑不靈的我輩,屢屢臨壇慈悲顯化,從來不嫌棄弟子們的魯鈍與痴迷。
老師,從來不曾放棄過我們!祂那慈悲的法雨,有如醍醐灌頂,永遠鍥而不捨、無微不至的告誡著我們。
當我們迷失、徘徊、無助時,恩師慈語,總是如即時雨般的出現耳際。若清泉沁心,如雷灌頂!不時洗滌我們污穢、執著的心靈。
多年來,「老師的話」陪著我們走過數不完顛簸、平順、歡笑、淚痕的日子。直到現在仍有一股莫名的感動。
目錄
◎突破的開始/14
◎認理實修/30
◎心念是一種能量/44
◎修行箴言錄/62
◎和合道場/90
◎學修講辦行/108
◎細說人生曲/136
◎道化家庭/150
◎滿招損‧謙受益/162
◎感恩心‧精進行/172
◎老師說/182
序
序 (或部份內文)
◎每天早晚獻香也是一種反省的功夫,最起碼一個月要反省兩次―初一跟十五;如果你不往自己的內心去察看,就會把眼睛盯在別人身上,找別人的缺點。徒啊!將指責別人的心,用來反省自己,那徒兒的修行境地,不是君子就是賢人,不是賢人就是聖人,因為你的省察功夫做得徹底!
◎休息是為了走更遠的路,為師希望你們不是一休就休到蓋棺論定,那就糟糕了。當你心累了、疲憊了,就想找一個避風口,好讓心情能夠沉澱下來,自我反省;但徒兒不要一靠港,就整個人癱下來,忘了要將心情轉過來,繼續駕馭你心中的那一艘法船,再度出航,再去渡化與你有緣的眾生。
◎道,若不體會哪能懂!若沒有真實行,哪能真正了脫?修道不是片面、短時間內就可完成的事,只要一氣尚存,都要永遠修下去。
◎「故身安之道,先養其心,心安則身安矣!」徒兒要安頓身心,就非得涵養其心不可,心若不正,行為必定顛倒,所以才說「心莫為形役」,不要被外在因素所左右,要自家本心作主!
◎別人講你一句,你就記在心上,會嗎?人嘛!最在乎的就是別人的一句話,如果那一句話是很冷酷無情,又是從你最在乎的人口中講出,請問,你會難過幾天?徒兒啊,你要調整過來,只有真修的人,才會真的從心地下功夫;你修道的目的不就是「求其放心」嘛!放得了這個心,你就過關,你的路就會變得很寬大。
◎不要老是往俗事鑽,你越往俗事裡面鑽,你的心就愈釋放不出來,煩惱、慾望也會跟著來,那怎麼清靜呢!人生最大的快樂是知足,知足者樂,知足者富,因為知道什麼都不缺,所以沒有什麼好憂慮、不安的,那是你的心不窮,所以你的心是富足的。真修行的人,外表看起來是貧,但內心是富足的;一個不知足的人縱然家財萬貫,也得不到快樂。
◎「吃苦耐勞」是修道人的本錢,如果你什麼苦都能吃,還怕「相見容易相處難」的魔咒嗎?因為你苦過了,就沒有什麼好計較、沒什麼好爭的。徒啊,把自己的身心都照顧好,你的身心沒問題了,一定也能發揮同修愛,互助互敬、互相提攜,是不是?
◎協調,是團隊成功的要素,要協調得好,就得有耐心、多傾聽、多關心,才能達成共識,事情配合起來,比較能發揮預期的功效。
詳細資料
- ISBN:9789570449594
- 叢書系列: 明德叢書
- 規格:平裝 / 205頁 / 14.5 x 21 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地:台灣
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