胡仲權

　　透過本書，讀者在終身學習發展、人文素養及倫理道德三個層面都能有所體會與領悟，此乃嶺東科技大學核心通識教學研究小組希望透過本書，可以達成的核心目標。希望透過學生觀照個體至群體，個人與外在世界的互動，全方位的理解個體與人類，小我與大我的相互依存關係。本書的完成乃是透過嶺東通識中心所有擔任此課程的教師，開過許多的會議，共同討論，嚴辭論辯，質實求正，終於獲得共識，擬定綱要細節，分工合作撰寫完成共同之教材。

　第一章　大學教育與認識自我(導論)
　第二章　生涯發展的特性
　第三章　生涯建構的主體─自我(從心理學來了解)
　第四章　生涯建構與潛能管理(知、情、意)
　第五章　群己相待
　第六章　家庭關係與生涯建構
　第七章　職場關係與生涯建構
　第八章　社會關係與生涯建構
　第九章　道德發展與生命倫理
　第十章　家庭倫理與社會關懷
　第十一章　職業倫理與專業精神
　第十二章　環境倫理與生態保育
　第十三章　宗教信仰與天道思想
　第十四章　面對生死與終極關懷
　第十五章　健康生活管理
　第十六章　生涯設計與生涯準備
　第十七章　人生意義與價值的追尋