葛琦霞老師的創意作文教學法（2）

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葛琦霞老師的創意作文教學法(二)-悅讀學堂2(進階中年級師...
作者：葛琦霞　
出版社：三采
出版日期：2006-11-08
語言：繁體中文規格：平裝 / 208頁 / 19*25cm / 普級 / 全彩 / 初版

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：葛琦霞老師的創意作文教學法（2）

為什麼葛琦霞老師的學生們，不但可以寫出既有創意又很流暢的作文，而且每個人都好愛好愛上作文課？
親愛的老師和家長，你知道如何讓孩子愛上作文與閱讀嗎？請帶著一顆開放的心靈，跟隨有十多年豐富教學經驗的葛老師，一起來學習最有創意的作文教學法吧！
本書系針對低、中、高年級分為三本。
書籍特色
1.十大創意Q&A，分享多年作文教學經驗。
2.針對不同程度的學生，漸進式引導教學。
3.最實用的學習單範例，可直接影印使用。
悅讀學堂執行長--葛琦霞 (-->序）

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