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蒙特梭利代表作──發現兒童︰書寫機制×數學入門×表現藝術,尊重孩子天性,啟發自主學習與成長的革命性教育

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蒙特梭利代表作 發現兒童:書寫機制×數學入門×表現藝術,尊重孩子天性,啟發自主學習與成長的革命性教育
$ 355 ~ 356
蒙特梭利代表作 發現兒童:書寫機制×數學入門×表現藝術,尊重孩子天性,啟發自主學習與成長的革命性教育
作者:瑪麗亞.蒙特梭利(Maria Montessori) / 譯者:李婷婷 
出版社:樂律
出版日期:2024-10-16
語言:繁體中文   規格:平裝 / 334頁 / 17 x 23 x 1.67 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版
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數學
數學數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念,為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善,早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見,而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始,數學的發展便持續不斷地小幅進展,至16世紀的文藝復興時期,因為新的科學發現和數學革新兩者的交互,致使數學的加速發展,直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日,數學使用在不同的領域中,包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學,有時亦會激起新的數學發現,並導致全新學科的發展,例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學,就是數學本身的實質性內容,而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始,但其過程中也發現許多應用之處。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:蒙特梭利代表作 發現兒童:書寫機制×數學入門×表現藝術,尊重孩子天性,啟發自主學習與成長的革命性教育

內容簡介

  【科學感官訓練】激發孩子的學習熱情,為「生活」做好準備
  【打破傳統束縛】強調自然、運動與感官訓練,培養全人發展
  【父母必讀指南】掌握蒙特梭利教育法,助孩子健康快樂成長

  ▎打破傳統教育的嶄新理論
  蒙特梭利提出了一個全新的兒童觀,認為傳統教育方法限制了兒童的自由和求知欲,導致他們的心理和成長受阻。她倡導自然教育、運動教育和感官訓練,強調教育應該為生活做準備,而非僅僅為上學做準備。

  ▎父母和教師的教育指南
  蒙特梭利反思了父母的教育方式,提出了透過科學的感官訓練來喚醒孩子學習熱情的方法。她還為教師們提供了理論依據,強調教師應該因材施教,引導孩子自主學習,尊重他們內心的需求。這為父母和教育工作者提供了具體而可行的指導,幫助他們以更科學的方法來教育孩子,讓他們健康快樂地成長。

  ▎教育學中的科學實驗
  蒙特梭利在書中強調了科學在教育中的應用,提倡透過觀察和反思來發展兒童的專注力和獨立思考能力。她的教育方法基於她對智力缺陷兒童的研究,並進一步拓展到對正常兒童的教育實踐中,並強調兒童需要自由發展天性。

  【完整呈現蒙氏教育精髓】
  全譯版本忠實呈現了蒙特梭利的教育理論精髓,譯者以現代人的閱讀習慣進行了系統翻譯,保證了理論的完整和表達的流暢性。本書闡述了蒙特梭利的理論,從自然教育、運動教育、感官訓練到教學技巧和藝術能力培養,為現代早期教育工作者和父母提供了教育孩子的必修知識。

  【全球教育的持續影響】
  本書自出版以來,暢銷全球100多個國家,為兒童教育帶來了革命性的變革。其教育原則和方法在早期教育領域得到了廣泛的認可,並為無數的兒童提供了更好的成長機會。蒙特梭利的教育理念至今仍在影響著現代教育,成為父母和教育者們不可或缺的教育指南。

本書特色

  本書為蒙特梭利教育的經典著作,完整呈現兒童教育的革命性理念。蒙特梭利打破傳統,強調尊重兒童天性,透過自然教育、感官訓練等方法喚醒孩子的學習熱情。為父母提供科學養育方式,並提供教師引導孩子自主學習的理論依據。
 

作者介紹

作者簡介

瑪麗亞.蒙特梭利(Maria Montessori,西元1870~1952年)


  義大利著名幼兒教育家、思想家和改革家。蒙特梭利被譽為20世紀最偉大的教育家之一,曾連續三年成為「諾貝爾和平獎」候選人,而她在教育實驗、觀察和研究基礎上所創立的蒙氏教育法贏得了各國同行的高度評價。經典著作包括《蒙特梭利早期教育法》、《蒙特梭利兒童教育手冊》、《兒童的自發成長》、《有吸收力的心靈》。

譯者簡介

李婷婷


  心理學科教師,其教學課例、研究案例、心理劇劇本等成果曾獲二十多項獎項,已發表七篇論文,並翻譯出版多本心理學著作。
 
 

目錄

關於作者
序言
簡介
第一章 科學在學校的應用
第二章 教育方法發展史
第三章 「兒童之家」的教育方法
第四章 自然教育
第五章 運動教育
第六章 發展的教具
第七章 練習
第八章 視覺與聽覺區別
第九章 感官訓練概論
第十章 教師
第十一章 教學技巧
第十二章 教育的偏見
第十三章 提升
第十四章 書面語言
第十五章 書寫的機制
第十六章 閱讀
第十七章 口頭語言
第十八章 算術教學與數學入門
第十九章 算術的進一步發展
第二十章 繪畫與表現藝術
第二十一章 音樂教育入門
第二十二章 「兒童之家」的紀律
第二十三章 結論
第二十四章 凱旋的戰車
第二十五章 提供教具的年級與順序
附錄
 

詳細資料

  • ISBN:9786267552445
  • 叢書系列:人文社科
  • 規格:平裝 / 334頁 / 17 x 23 x 1.67 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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