蜘蛛老大毒天王

我從小學開始，就曾目睹許\多「霸凌」事件。雖然也有同學想要出手制止，卻總是徒勞無功\，甚至被威脅噤聲，成為無奈的旁觀者。直到現在，當時的恐懼陰影，還揮之不去，被霸凌者臉上痛苦恐懼的表情更依舊歷歷在目。

  憲法賦予我們免於恐懼的自由，但是很多人卻得不到。「只要我喜歡，有什麼不可以。」是許\多霸凌者共同的心態，在《蜘蛛老大毒天王》中，正是述說著這樣一個和孩子切身相關的校園故事。作者鄭宗弦用生動且奇幻的筆調，揭露出現今的台灣社會中所潛藏的灰暗地帶。故事以書中主角召喚的魔法蜘蛛命名；以發生校園霸凌事件作為故事的開端，然後作者用蜘蛛老大和其他人的互動與對話，一步步帶領著孩子進入主角以及每一位重要角色的內心世界。

　　《蜘蛛老大毒天王》作者要傳達給孩子的概念是，欺負人，也許\需要一點膽量；反抗霸凌，也確實需要很大的勇氣，可是那都不是最困難的。最難得的是「有能力霸凌卻不霸凌」，瀟灑放棄那種被人畏懼、追捧、討好的尊榮感和物質的享受，甘於平淡，甘於不受特別重視。權力、名聲、金錢和物質享受通常是強者才能取得的，因此要叫「既得者」放棄，需要更大而堅定的勇氣。書中主角王小傑，在故事的最後面臨了一個抉擇，而這樣的一個抉擇，會讓孩子深入思考：為什麼許\多被霸凌者，後來反而成為霸凌者？他們陷入怎樣的迷思？你想做一個真正的勇者嗎？當你的拳頭比別人大的時候，你會做什麼選擇？

　　美國曾經有一個實驗——米爾格倫實驗，又稱權力服從研究，這個實驗的目的，是為了測試受測者，在面對權威者下達違背良心的命令時，人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。

　　而書中的毒天王，正是「權力」的象徵。其中有一段，毒天王跟小傑的對話顯示出「服從」的現象。小傑問毒天王：「你為什麼要咬我，又不是我惹你生氣的。」毒天王回答：「當然不是你，但是你伸出手來替他們受罰，可以證明你比他們勇敢。」

　　在孩子的成長過程中，會面臨許\許\多多的誘惑，這些誘惑可能來自於「對權力的渴望」。然而，在資訊發達的時代，如何教導孩子擁有良好的「分辨是非」、「拒絕誘惑與迷失」的能力，就顯得格外的重要。透過《蜘蛛老大毒天王》，可以讓孩子去思考，證明給別人「不膽小」，就代表勇敢嗎？到底真正的勇敢是什麼？相信看完這本書，孩子會更懂得獨立思考與「拒絕」的藝術。