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融合 變革 創新:成都市未來學校建設實踐與探索(j)

的圖書
融合 變革 創新:成都市未來學校建設實踐與探索(J)
$ 288
融合 變革 創新:成都市未來學校建設實踐與探索(J)
作者:成都教育綜合改革系列叢書編寫組 
出版社:人民出版社
出版日期:2019-01-01
語言:簡體書   
TAAZE 讀冊生活 TAAZE 讀冊生活 - 首頁  - 來源網頁  
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學校
學校學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構,並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時,大部分國家設有正式的教育制度,有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下,學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異,但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設,提供基本教育。學生在完成小學教育後,通常會就讀中學。最後,提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外,在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設,在小學教育前就讀。在完成中學教育後,中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校,接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景,在政府未能提供宗教教育時,作出額外教育,如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育,如軍事學校、商學院,等。另類學校更包括在家學校和線上學校等,使教學可以脫離傳統校舍。

學校 早上學晚回家 延長上課 縮短下課
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:融合 變革 創新:成都市未來學校建設實踐與探索(J)

成都市“未來學校”建設項目作為《成都市建設統籌城鄉教育綜合改革試驗區第二階段總體方案(2013-2017年)》明確的“十大計畫”之一,是深化基礎教育領域綜合改革,突出城鄉統籌、產教研融合,進一步聚焦重點教育變革的項目,也是國內目前為數不多的以教育行政部門為主要推動力量的“未來學校”建設專案。本書對成都市“未來學校”建設5年來的實踐進行深度總結,分析建設背景以闡明現實意義,剖析建設基礎以廓清條件要求,理清概念內涵以樹立發展目標,透視建設成果以創建實踐路徑,尤其是重點對多層行政推進機制、“政企學研”合作機制、“雙向”發展機制等作出闡述,並總結提煉了“未來學校”建設的內涵、要素、特徵等關鍵問題,構建起全面、系統、科學的 “未來學校”建設的理論支撐與實踐道路。

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