西北非中心城市高校青年教師教學發展研究（l）

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西北非中心城市高校青年教師教學發展研究（L）
作者：邱豔萍　
出版社：人民出版社
出版日期：2019-02-01
語言：簡體書

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看圖書介紹

教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：西北非中心城市高校青年教師教學發展研究（L）

青年教師是西北非中心城市高校教育教學的主體，促進青年教師教學發展是西北非中心城市高校提高教育教學品質的關鍵。個人、學校及政策是制約西北非中心城市高校青年教師教學發展的主要因素，發揮政府的引領作用；凸顯高校的主導地位；強化青年教師的主體意識；加強教學發展的專業化平臺建設；提高教師發展者的專業化水準；明確目標，豐富內容，開展針對性的教學發展專案是推動西北非中心城市高校青年教師教學發展的主要措施。

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