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目前統測國文科測驗題的取材分六大領域：
字形字音字義、詞語與成語、文法與修辭、國學常識、文化知識、閱讀與鑑賞。
本書即針對上述六大領域進行選材與編纂，取材以龍騰、東大所選錄的古文為基本範疇，同時彙整近十年統測試題所強調的重點，再加上高中生所應具備的語文知識做一統整與延伸，讓同學對中國語文知識作全面而完整的學習。
本書具有三大特色：
取材具有針對性、實用性，繁簡得宜，減輕學生負擔；
全書架構嚴謹，組織層次分明，內容絕無重複堆砌；
生難文字與資料均詳加註解說明，以便於使用。
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有 1 項符合
語文學習大觀的圖書 |
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文學
文學，在最廣泛的意義上，是任何單一的書面作品。更嚴格地說，文學寫作是一種藝術形式，或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品，通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。 它的拉丁詞根literatura/litteratura被用來指代所有的書面記錄，儘管當代定義將術語擴展到包括口頭或唱歌的文本。文學可以根據是虛構作品還是非虛構作品進行分類，也可以根據是韻文還是散文進行分類；可以根據長篇小說、中篇小說、短篇小說等主要形式進一步區分；作品往往根據歷史時期或者遵守某些美學特徵或期望進行分類。
以語言文字為工具形象化地反映現實的藝術，包括韻文、散文、劇本、小說等，是文化的重要表現形式，以不同的流派表現內心情感和再現一定時期和一定地域的生活。
這個概念隨著時間的推移而改變了意義：現在它可以擴大到非書面的口頭藝術形式，可以與語言或文字本身配合，因此很難就其起源達成一致。
印刷技術的發展使得書面作品的分布和擴散成為可能，最終導致了網絡文學。
文學並不一定是客觀的，一名成功的文學家能在自己的文學作品中，展現自己對於文學的主觀看法，抒發自己的情緒和感觸，但藉由嘗試建立一個「客觀的標準」，有時對能幫助作家了解「讀者的感受」以求將內心之情感與藝術表現完整的體現在讀者心中。
有時也能藉作家主觀想法帶給社會不同面相去省思現況，例如女性文學的興起。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：語文學習大觀
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