語文教學方法

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語文教學方法
作者：周慶華　
出版社：里仁書局
出版日期：2007-06-30
語言：繁體書

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：語文教學方法

語文教學要有方法，幾乎是人人皆知；但對於究竟要有什麼「好」方法，卻又難得有人能夠給出答案。本書率先來全面性的探討這個問題，並且試著規模出一些可行的「高明」的方案；從基礎性的語文教學方法到各種實質取向的語文教學方法、甚至相關語文教學方法的新趨勢等等，都有精銳深刻的提點，很可以供同行參考採擷或轉為再闢新研究方向的憑藉。

作者簡介：

周慶華，中國文化大學文學博士，臺東大學語文教育研究所副教授。著有《身體權力學》、《語言文化學》、《文學理論》、《閱讀社會學》、《創造性寫作教學》、《故事學》、《後宗教學》、《靈異學》、《後臺灣文學》、《佛教與文學的系譜》、《後佛學》、《紅樓搖夢》（後三書本書局出版）等三十多種。

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