課程與教學季刊二十卷四期：實驗教育的課程與教學

「實驗」、「創新」是教育得以不斷進步的重要動力來源，本期的主題對焦於此，有三篇頗具異質性的精彩論述，分別討論實驗創新與十二年國民基本教育、研究體制內中小學客語實驗方案的成效、帶領讀者前往體制外的華德福學校去看見美、去體驗靈性教育。在主題文章之外，另四篇專論也多回應了當前臺灣教育發展階段的重要議題，討論美學、素養、差異化教學，細看國中生的數學考試焦慮與數學學業成就、討論磨課師文化、也難能可貴地看見研究生的不當研究行為。篇篇有高可讀性及啟發價值，邀您沖杯咖啡打開雜誌，給自己一個幸福的充電時光。

＊主題：實驗教育的課程與教學
實驗創新與十二年國民基本教育
國中小客家文化實驗課程對客家文化認同、客語使用頻率與客語聽力能力影響之研究
慈心華德福學校課程的美學探究

＊專論
環境美感素養課程核心概念建構之研究
矛盾趨動擴展學習：差異化教學的實踐轉化
以數學學業復原力為調節角色：國中生數學考試焦慮與數學學業成就之關係
磨課師學習之特質及其對學校教育的啟示
影響我國研究生不當研究行為的因素探討