走向文化自信：語文課程文化研究

本書以跨學科理論融合的方式，研究語文課程文化屬性以及立德樹人創新實踐的路徑。

全書分為三大部分。第一部分語文課程文化屬性研究。探討語文課程文化內涵、結構和體系；探索語文課程文化研究的理論基礎；構建語文學科文化自信教育的理論模型。

第二部分闡釋語文課程文化的現代形態和文化素養培育的具體方略。選取美、英、日等國家課標、教科書、教學樣本，分析語文課程文化發展的國際趨勢，明確融于語文學科的三類文化教學的路徑和策略。

第三部分解讀我國在讀寫領域已有的文化教學經驗，分析中小學文化教學典型案例。



董蓓菲，華東師範大學教育學部教師教育學院教授、博導，語文學科帶頭人、研究室主任。兼任英國倫敦大學學院(UCL)"SCT"項目研究員、新加坡教育部國際顧問、香港中文大學研究生院課程審查委員、香港教育大學學術顧問。中國教育學會小學語文教學專業委員會常務理事。

專著：1.語文教育心理學(北大出版社，2017)2.語文學習心理學(北大出版社,2015)3.全景搜索美國語文課程教材教法評價(華師大出版社,2009)小班化教育的中國模式(上海教育出版社,2014)。