趨向補語的認知和習得研究

《趨向補語的認知和習得研究》選取一個新的角度，嘗試把認知語言學的相關理論，特別是意象圖式理論，運用到趨向補語研究之中，把研究重點放在趨向補語的意義何以產生,以及句法分布的所具有的理據上。進而對動趨式結構的認知特點和習得規律等做進一步剖析，所得結論使人耳目一新，讓我們對趨向補語有了一種新的認識。本書理論研究與實際應用相結合，在對趨向補語細致考察的基礎上，發掘漢語本體規律與語言學習過程之間的內在聯系,結合對外漢語教學實際，詳細分析了英語母語學習者、日語母語學習者和朝鮮語母語學習者趨向補語的習得情況，並分別構擬出了他們習得趨向補語的大致順序。