| FindBook |
|
有 1 項符合
跨科際教學之思與行的圖書 |
共 |
|
教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：跨科際教學之思與行
大學跨科際問題解決導向課程計畫教學團隊從各計畫特色課程出發，發展跨科際標竿課程教學模組，並分享之。
TOP
商品資料
- 作者： 王驥懋、吳玉鈴、陳貽照
- 出版社： 國立中正大學 出版日期：2016-01-01 ISBN/ISSN：9789860476866
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：295頁 開數：17*23
- 類別： 中文書> 教育> 高等教育
|
