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遠距教學理論與實務

的圖書
教學
教學教育,通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:遠距教學理論與實務

針對後疫情時代的來臨,本書聚集八位學養豐富,在各公私立大學任教之教授,結合理論與實務應用,基於教學立場,帶有研究精神,以親身經歷與觀察,分享其在師培教育、武術教育、傳播科技、語文教學、通識教育、工程、商管等,多元領域的遠距教學設計與執行經驗,探討此波遠距教學風潮,與其在高等教育環境中產生的衝擊與影響,提供各方參考,盼能做出些許貢獻,以縮短高等教育與遠距教學之間略感遙遠的距離。

作者簡介:

作者群簡歷
陳信助
學歷
◆ 美國紐約聖約翰大學 教育學博士(2003)
◆ 美國紐約州立石溪大學 科技管理碩士(1998)
現職(2020)
◆ 中國文化大學華語文教學碩士學位學程 所長
◆ 中國文化大學遠距教學中心 主任
◆ 中國文化大學教育系 副教授
◆ Journal of Educational Technology Development and Exchange 編輯委員
◆ 美國全球華人教育科技學會 理事
◆ 中國視聽教育基金會 董事
◆ 中華民國學校行政研究學會 理事
◆ 中華民國資訊社會推廣協會 理事

趙貞怡
學歷
◆ 美國亞利桑那州立大學 電腦多媒體教學博士(1999)
◆ 美國俄亥俄克里夫蘭州立大學 電腦資訊科學碩士(1994)
◆ 中原大學資訊管理學士(1991)
現職(2020)
◆ 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授兼所長
◆ 中華創意教育學會 理事長
◆ 中國視聽教育基金會 董事
◆ 中華資訊與科技教育學會 理事
◆ 教育部數位學習課程 認證委員
◆ 教育部科技輔助自主學習推動計畫 輔導教授

李佳融
學歷
◆ 國立臺灣師範大學 體育系75級畢業
◆ 臺北市立體育學院 運動科學研究所畢業
現職(2020)
◆ 國立臺灣師範大學運動競技學系 教授兼系主任
◆ 中華跆拳道武藝發展協會 秘書長
◆ 中華民國運動教練協會 理事
◆ 中華民國籐球協會 理事
◆ 中華民國跆拳道協會 理事
◆ 臺灣跆拳道運動學會 理事
◆ 臺灣體育運動史學會 理事
◆ 臺灣體育政策學會 理事

宗靜萍
學歷
◆ 國立臺灣師範大學 科技教育與人力資源所博士(2005)
◆ 國立政治大學 新聞所碩士(1993)
現職(2020)
◆ 高雄市立空中大學電算中心 主任
◆ 高雄市立空中大學工商管理學系 代理主任
◆ 高雄市立空中大學大眾傳播學系 副教授
◆ 國立教育廣播電台「營養補給站」 節目主持人
◆ 中華民國空中教育學會 常務理事

李佳玲
學歷
◆ 美國中佛羅里達大學 教育科技博士(2006)
◆ 美國印第安那大學 教育科技碩士(1994)
現職(2020)
◆ 世新大學廣播電視電影學系 副教授
◆ 臺灣教育傳播暨科技學會 理事

羅素娟
學歷
◆ 東吳大學 日本語文學系文學博士
◆ 東吳大學 日本語文學系碩士
現職(2020)
◆ 中國科技大學建築系 副教授

柴昌維
學歷
◆ 國立臺灣大學 機械工程學博士(2002)
◆ 國立臺灣工業技術學院 機械工程技術系學士(1993)
◆ 國立高雄工業專科學校 機械工程系副學士(1988)
現職(2020)
◆ 中國文化大學機械工程學系 副教授
◆ 中國文化大學曉峰學苑 副執行長
◆ 臺灣玉山機器人協會 理事長
◆ 臺灣食育協會 理事
◆ 居易科技股份有限公司 獨立董事
◆ 居易科技股份有限公司 薪資報酬委員會 主席

趙貞和
學歷
◆ 美國聖路易斯大學 企業管理博士(2006)
◆ 美國密蘇里州立大學哥倫比亞校區 企業管理碩士(2001)
◆ 國立政治大學 企業管理學士(1998)
現職(2020)
◆ 美國紐澤西州立威廉派特森大學 終身正教授
◆ 美國紐約市立大學勃魯克學院 約聘正教授
◆ 香港浸會大學 約聘正教授
◆ 上海財經大學 約聘正教授
◆ 美國紐澤西州立威廉派特森大學 菁英學院商學院 主任
◆ 美國紐澤西州愛迪生中文學校 副校長
◆ 台灣交通大學交大管理學報 副主編
◆ 倍昂全球領導力中心 負責人

作者序
主編序
因應新型冠狀肺炎之防疫需求,各大專院校紛紛被要求規劃與實施「線上補課」計畫或是「全面線上上課」方案,大專院校的師生們、行政人員又是如何看待與應對此一現象?「遠距教學」瞬間成為顯學,其在高等教育環境中帶來的衝擊與影響,著實值得注意。
針對後疫情時代的來臨,本書邀請七位學養豐富,在各公私立大學任教之教授,結合理論與實務應用,基於教學立場,帶有研究精神,以親身經歷與觀察,分享其在師培教育、武術教育、傳播科技、語文教學、通識教育、工程、商管等,多元領域的遠距教學設計與執行經驗,並提供各方參考,盼...
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目錄
主編序 iii
推薦序 iv
作者群簡介 viii
第一篇 師資培育課程之漫步在雲端(陳信助) 001
第一章 遠距教學模式 003
第二章 師資培育課程的遠距教學案例分享 007
第三章 漫步雲端體驗遠距教學後記 017
第四章 結論與未來展望 027

第二篇 只有學習、沒有距離(趙貞怡、李佳融) 029
第一章 前 言 031
第二章 遠距教學模式 035
第三章 教育部數位學習課程認證規範及指標 037
第四章 線上教學活動 041
第五章 遠距課程設計 047
第六章 遠距課程後的反饋 055
第七章 結論與建議 061

第三篇  遠距教學的興起與...
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