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重新建構孩子的數學能力：第3級小學三年級的圖書 |
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$ 333 | 重新建構孩子的數學能力：第3級小學三年級
作者：陳燕珍 譯 出版社：光佑文化事業股份有限公司 出版日期：2001-11-01  三民網路書店 - 親子共讀
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數學
數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。 基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。
今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：三民網路書店 評分：
圖書名稱：重新建構孩子的數學能力：第3級小學三年級
- 圖書簡介
【本系列特色】
在《重新建構孩子的教學能力》中，卡蜜博士描述並發展出一種教小學低年級算術新的方法，它根據皮亞傑理論及在公立學校四年的研究撰寫而成，傳統的算術教學是假設孩子必須自己內化其規則，然而，皮亞傑卻証明孩子是經由他們自己的思考，從內在建構來學習算術。卡蜜博士提醒我們傳統教科書的教法會對孩子的數字推理發展有害，並用廣泛的研究及課堂測試來証明此教法的效能。
書中所有的遊戲及活動都能確實地在課堂上運用，這些適合發展的活動能被用來刺激不同能力及學習方式的孩子數字思考，也適用於室外或室內，對於即將或已經是幼稚園教師及小學的數學老師而言，這是一本很實務且清楚的書。亦即對於就研究兒童發展的學生、教育行政人員、課程設計專家及學校的教育工作者而言，這都一本相當值得一讀的實用好書。
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