跟著海盜去尋寶,攻占金銀島!希司布紐拉號載著少年吉姆和一群喬裝船員的海盜,遠赴金銀島尋寶,海盜們個個摩拳擦掌、蠢蠢欲動,搶奪之戰一觸即發。但是登上金銀島,卻發現寶藏已不翼而飛了……
曲折的情節、變化離奇的趣味,書中人物的刻畫也相當成功,關於水手的生活、海盜的行跡,盡皆栩栩如生,活靈活現。而其中獨腳廚師希爾佛的角色塑造,尤其使人印象深刻:他有時凶殘,有時溫和;有時充滿暴戾之氣,有時又頗具紳士風度;有時沉穩冷靜,有時又貪生怕死,最後甚至棄屬下不顧。人性的善良、邪惡與貪婪,在他身上顯露無遺。
藏寶圖、海盜、大帆船……都是一些很常見的題材,但是作者史帝文生卻能透過簡單的故事結構,營造出多變詭異的氣氛。當讀者被這篇精采的冒險小說吸引的同時,也等於挖掘到了作者深埋於心的智慧寶藏。這一部有關海盜與藏寶的冒險小說,經常被改編成電影,是不容錯過的冒險經典鉅作!
【世界少年文學必讀經典60】系列緣起與特色
悅讀經典 為孩子成長種下希望的種子
世界少年文學必讀經典60
★適讀年齡:國小中高年級
★全套60冊/ 單冊15x21公分/ 注音版/ 精美插圖
★內容特色‧作品最完備:精選世界各國著名的文學小說60冊,跨越地域與時間,與莎士比亞、狄更斯、馬克‧吐溫等文學大師親近,豐富孩子的生活經驗,更擴展孩子的國際視野。
‧意旨最貼近:依據孩子的閱讀喜好,精心策畫十大主題,特邀十位兒童文學工作者撰文導讀,帶領家長及老師,以不同面向引導孩子閱讀經典。
‧文字最精練:由林文月、黃得時、文心等數十位名家重新改寫,保留原著精華,用字遣詞十分適合國小學童閱讀,以提升閱讀與寫作的能力。
‧風格最多樣:現代、多樣風格的內頁插圖及封面設計,賦予經典文學新風貌。
每一個人的成長過程中,都曾有一本令自己印象深刻、啟迪至深的經典文學作品。在廣大讀者的企盼下,東方出版社正式展開「世界少年文學精選」系列改版計畫,希望賦予這套經典文學新風貌,並再次重申孩子閱讀經典小說的重要性。
因此我們企畫出「世界少年文學必讀經典60」,設定10大主題:奇幻冒險、多元社會、情感關係、成長勵志、想像創造、歷史傳奇、勇氣正義、人性探討、自然關懷、生命啟示。
精選原系列最具代表性、歷年最暢銷、歷久彌新的60本作品,每個主題各6本。特別邀請10位重量級兒童文學工作者來領讀,除了闡述閱讀經典對孩子的影響,並針對所設定的主題進行閱讀重點探討,分享每一本經典文學的內容特色,進而引領孩子如何去閱讀和思考。
在二十一世紀,網路無遠弗屆、咫尺天涯的現代,閱讀經典文學是孩子走出象牙塔、拓展國際視野的最好方式,既能增進閱讀與寫作能力、從中體驗不同的人生、探索自己的夢想,還能開闊心胸、增長智慧、陶冶品格,成為未來具有世界觀的人才。
作者簡介:
羅伯特.路易士.史帝文生(Robert Louis Balfour Stevenson, 1850~1894)
蘇格蘭小說家、詩人與旅遊作家,也是英國文學新浪漫主義的代表之一。一八五○年誕生於英國愛丁堡,祖父和父親都是深孚名望的燈塔建築師。他曾經遵從父親的意願,進入愛丁堡大學修習土木工程,但是因為和興趣不符,於是說服父親同意他改念法律。
畢業後,他並沒有從事律師工作,反而從二十三歲起,陸續發表長短篇小說、評論集、旅遊見聞以及詩歌等。由於文字優美洗鍊,深受讀者喜愛。除了《金銀島》,還有《綁票》、《化身博士》等膾炙人口的作品,被譽為擁有過人洞察力的藝術家、文學理論家、隨筆作家與社會評論家,也被認為是南太平洋殖民歷史的見證人與人類學家。
各界推薦
得獎紀錄:
★文化部推薦中小學生優良課外讀物
★台北市政府評選優良兒童讀物
名人推薦:
王文華(兒童文學作家)
李偉文(牙醫師‧作家‧環保志工)
余遠炫(作家)
林良(兒童文學作家)
林玫伶(國小校長‧兒童文學作家)
洪蘭(國立中央大學認知神經科學研究所教授)
徐永康(台灣閱讀協會常務理事長)
徐秋玲(北一女國文老師)
張子樟(兒童文學評論家)
陳安儀(親職作家)
蔡明灑(朗朗小書房創辦人)
(依姓名筆畫順序排列)
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(依姓名筆畫順序排列)
章節試閱
流犯耕培恩
吉姆出了樹林,也分不清楚東西南北,只管拼命的向前跑,每跑一步,地面的小石子就骨碌骨碌往下掉,原來他已經不知不覺上了山丘。
「刷!刷!」突然松枝間有跳躍聲,吉姆抬頭一看,只見眼前有一隻毛茸茸的,像人、像猴子又像熊的黑色怪物。
「我的媽呀!」吉姆全身毛骨悚然,轉身往山下跑。
不久,那個怪物就追上來,攔住吉姆的去路。
吉姆氣喘吁吁的停下腳步,發現那個怪物和人一樣雙腿著地,而且站的姿勢、跑的樣子也和人一模一樣。
「糟糕!我碰到食人族了。」
想起荒島上人吃人的故事,吉姆嚇得腿都軟了。忽然,他想到自己佩有手槍,便鼓起勇氣向那個怪人衝過去。
出乎意料的,那個人竟然跪了下來。吉姆急忙煞住腳步,問道:「你……你……你是誰?」
「耕培恩。三年了,我終於看見人了!」
吉姆瞪大眼睛仔細看,發現耕培恩不只是人,而且還是個白人呢!只是長期曝晒在陽光下,身體裸露的地方都焦黑了,連嘴唇也是黑的。他身上的衣服破爛不堪,看上去比乞丐還邋遢。
「你是從哪裡鑽出來的?」吉姆大聲問他。
「我是個流犯,」耕培恩說:「被流放在這個荒島已經三年了,全靠野菇、山羊肉、魚和牡蠣來果腹。我好想念人工食品的滋味,已經連續好幾個晚上夢見乾乳酪了,可是醒來後什麼也沒有。請問,你身上有乾乳酪嗎?」
吉姆搖搖頭說:「沒有。不過,要是我能夠回到船上去,就可以拿給你了。」
「要是你能夠回到船上去?這是什麼意思?是誰不讓你回去?對了!你叫什麼名字?」
耕培恩一連問了好幾個問題,吉姆也不知從何答起,只來得及給他一個答案:「吉姆!」
於是耕培恩又接著問:「吉姆,我想離開這兒,你願意幫助我嗎?」說到這裡,耕培恩突然神祕兮兮的看看四周,然後小聲的說:「我有很多錢喲!」
吉姆心想:「這個人八成是在荒島上待得太久,精神錯亂了,他哪來的錢呢?」
耕培恩仍然自顧自興奮的說:「吉姆,你是第一個找到我的人,所以恭喜你快變成有錢人了。」
停了一會兒,他突然顯得有些不安,指了指遠處的海面,問:「那是輔林特的船嗎?」
「不是!輔林特已經死了。不過,船上的確有幾個輔林特的手下,所以我們才會這麼狼狽。」
「你們?船上有沒有一個獨腳人?」
「你是說希爾佛?」
「對!就是他。」
「他是船上的廚師,也是謀叛行動的首腦。」
聽到這裡,耕培恩突然眼露凶光,瞪著吉姆問道:「那麼,你是希爾佛的手下嗎?」
「不是!」
吉姆把他們航海的經過,以及目前進退兩難的情形,源源本本的的告訴耕培恩。
「吉姆,你是一個好孩子,我來替你想想辦法吧!不過,如果我幫你們,船主會讓我搭你們的船回去嗎?」
「那還用說啊!崔勞尼先生是個寬宏大量的人,況且把叛變的水手趕走以後,我們還需要人手幫忙把船開回去呢!」
「那我就放心了。」
接著,耕培恩把自己被流放的經過告訴了吉姆:「當年,我在輔林特的船上工作。他和六個手下同去金銀島藏寶,在島上待了一個星期左右。我和大副畢路、舵手希爾佛則駕著海象號,在附近的海面上遊盪。
有一天,我們接到信號,然後看見輔林特獨自駕著小艇划過來。其餘的六個人呢?全部遭他殺害滅口,沒有人知道寶藏藏在哪裡。
三年前,我在另一艘船上工作,跟船上的人到島上來取淡水。我告訴其他的水手,這裡是輔林特藏寶的地方,我建議大家去挖寶,結果找了十二天,什麼也沒找到。有一天早上,他們趁我不注意全都上了船,把我一個人留在岸上,臨走前還對我說『這裡有一把手槍、一把鶴嘴鋤和一把鋤頭,你就留在島上慢慢挖寶吧!』從此,我就在島上餐風宿露。你看看,現在我還像個人嗎?」
停了一下,耕培恩激動的說:「吉姆,一切拜託你了,回去告訴船主,我絕對是可以信託的人。」
「我知道,問題是我要怎麼回船上去呢?」
「嗯……對了,我曾造過一艘小船,藏在一塊大白巖底下。如果真的無計可施,也許我們可以划著小船趁黑夜碰碰運氣。」
說著,耕培恩突然豎起耳朵,大叫:「那是什麼聲音?」
吉姆也聽見了,雖然這時候離日落還有兩個小時,但島上砲聲大作,接著是槍聲。
「他們開戰了!」
吉姆邊說邊向海岸奔,耕培恩也緊跟在後。
流犯耕培恩
吉姆出了樹林,也分不清楚東西南北,只管拼命的向前跑,每跑一步,地面的小石子就骨碌骨碌往下掉,原來他已經不知不覺上了山丘。
「刷!刷!」突然松枝間有跳躍聲,吉姆抬頭一看,只見眼前有一隻毛茸茸的,像人、像猴子又像熊的黑色怪物。
「我的媽呀!」吉姆全身毛骨悚然,轉身往山下跑。
不久,那個怪物就追上來,攔住吉姆的去路。
吉姆氣喘吁吁的停下腳步,發現那個怪物和人一樣雙腿著地,而且站的姿勢、跑的樣子也和人一模一樣。
「糟糕!我碰到食人族了。」
想起荒島上人吃人的故事,吉姆嚇得腿都軟了。忽然,他想...
推薦序
心有多大,世界就有多大
王文華(兒童文學作家)
小孩,天生具有好奇心與想像力。
他們對世界充滿疑問,什麼都想知道,什麼都敢嘗試,成天把為什麼掛在嘴邊,逢人就問,這是什麼,那是什麼。父母有的會,有的不會,沒關係,他們會自己摸索,真弄不懂,再用想像力填補未知。
這是成長時,最好的可塑期,千萬別白白度過,或是輕易打壓啊。
閱讀是成長的十全大補湯
閱讀是這時期的十全大補湯,尤其是冒險奇幻的故事。
冒險的故事,擴大孩子的視野;奇幻的故事,增進孩子的想像空間。
勇敢冒險,敢於作夢的心,真的是可以培養的。
現代的孩子終日住在都市樊籠,面對灰撲撲的水泥叢林,想讓他們擁有熱愛生命的氣質,淨日身處如此的環境,真需要一點契機;而閱讀就是這最好的想像開端,能帶孩子躍進一個遼闊、不可思議的世界。
小時候,有幸遇到一位熱愛閱讀的老師。
她帶我們讀《環遊世界八十天》,除了與我們分享她對那本書的喜好,還拿地球儀教我們比對書中的旅程,從倫敦出發,去到印度,途中遇到的種種困難,主角卻能鎮靜的面對,最後才能在約定好的第八十天,順利抵返英國,那旅程艱辛又有趣,足以讓年少的我們,捨不得把書放下。
小小年紀的我們,看著地球儀,頭一次發現世界有那麼大,透過閱讀知道,地球原來有那麼多的國家,而經過老師指導,更懂了一個影響一生的道理:這世上沒有做不到的事,就看你敢不敢夢想。
長大了,我也當了老師,這麼多年來,我發現教什麼知識,都遠不如啓動孩子學習的動機重要。
只要有了學習的動機,孩子就能對他有興趣的課程廢寢忘食,願意為它衣帶漸寬終不悔。
想讓孩子擁有這樣的浪漫情思、壯闊理想與熱情,其實是有方法的,即使還不能出門去壯遊,至少也要讓他們期待「出門去冒險」。
人生就像一場穿時越日的大冒險,看起來艱辛無比,然而也因為生命的不可預測,懂得欣賞與不怕挑戰的人,都能在每個轉角找到驚喜。所以,我們與其限制孩子出門探險,不如事先提醒他們這一路可能會遇到的阻礙與困難,只要做好準備,即使結果不一定是美好或甜美,但是獲取的經驗絕對是獨一無二的。
經典,就是這麼迷人
要讓孩子喜歡冒險,培養他們探索天地的決心,這套少年經典讀物是很棒的選擇。
首先,它挑選的書籍全部來自經典。
經典的小說,歷經時代的焠鍊,被無數的人閱讀過、肯定過,它們創造出來的故事原型,成為後人取經的對象,閱讀這套書,很快提昇孩子的文學視野,加深加廣他們對故事原型的認識,殊不見,現今好萊塢的創作枯竭,新作乏善可陳,他們回頭取經,重拍的舊作,像《地心冒險》、《環遊世界八十天》、《森林王子》等,其實就是這些經典。
這些小說看似各不相同,然而面對困難的方式卻那麼相似,他們必須勇敢、有毅力,這才能找到解決的方法,而與此相通,歷古至今的應對,卻又與書中人物一致。書裡解決的並不只是當下的困境,更能從書裡找到人生的解答。
經典,就是這麼迷人啊。
讀這些經典小說,讓孩子漸漸認識外在世界,托爾斯泰說:「理想的書籍是智慧的鑰匙」,透過這套經典小說,讓孩子與書中人物對話,產生認同,進而模仿,然後探索自己,肯定自己的能力,最後就能有信心解決各種人生問題,幫助他面對往後的挑戰。
或許孩子目前的理解與我們不同,但日後,那些閱讀時留下的感動,就會像一片片的拼圖,持續的被反思,不斷被憶起,這將建構出孩子最為獨特的氣質與品味人生的能力。
經典書往往艱深難懂,孩子們想讀它卻被它的艱澀給嚇住。別擔心,這些書已請名家重新改寫,它們保留了原書中的精華,故事依然精采,句型卻適合現代與兒童閱讀,孩子閱讀這樣的書,不會被老式的敘事文句給嚇跑,卻能在短短時間內,讀到一流的文學鉅著。
假以時日,孩子長大了,真的對它有興趣,再去拿出原著來好好品讀,把這套書當成孩子們向大師學習的簡便橋梁,透過它,一窺世界一流文學名著的終南捷徑,既啓發了興趣,也培養了文學視野,奠基了文學的養分。
每個孩子心裡都有座金銀島
《金銀島》的作者史帝文生是英國人,曾患過肺結核,身體比同年齡孩子瘦小。然而弱小的身子擋不住熱愛探險的心,長大之後,他全心投入寫作與旅行,足跡遍布歐洲、美洲和太平洋上的各個島嶼,或許是這樣的經歷,才能創作出《金銀島》,影響一代又一代的孩子。
說來神奇,「金銀島」最早只是一張地圖,那是史帝文生為了取悅養子畫的想像地圖,原本只是件有趣的事,但是他看著看著,腦中開始出現金銀島的情景,這想像一發不可收拾,最後寫成《金銀島》這個故事。
看一張地圖就能讓孩子進入想像的國度,如果加上了海洋、島嶼、海盜與藏寶,還有什麼題材比這更吸引人的呢?
史帝文生後來回憶道:「當我望著金銀島地圖時,本書中未來人物的面孔一一浮現在我的腦海裡,他們在這幾平方英寸的平面圖上,為尋寶而廝殺搏鬥,來回奔走。我記得我做的第二件事便是鋪開一張紙,在上面寫出本書各章目。」
《金銀島》的冒險,來自主人翁小吉姆遇見一個脾氣特大的船長開始,這個船長喜歡跟吉姆講海上生活,船長過世後,吉姆在他身邊找到一張寶藏圖,他和幾個好朋友組成一個尋寶隊伍,卻也引進許多聞風而來的海盜,以及陰森可怕的獨腳水手希爾佛加入尋寶的行列……
光聽到這裡,金銀島彷若出現在眼前,這是孩子們最喜歡的冒險樂園,影響與啟發無數的孩子,既然如此,何不帶孩子一起來領略這本雋永好書。
推薦序
閱讀世界名著 拓廣國際視野
文╱林良(兒童文學作家)
東方出版社創立於一九四五年,是臺灣最早以出版兒童讀物為目標的出版社。為了幫助學童學習國語,增強語文能力,東方出版的各種兒童讀物當中,文學讀物尤其受到特別的關注。
為兒童出版文學讀物有許多途徑,不同的出版社有不同的做法。東方出版社的做法特別的與眾不同,也特別的引人注目,那就是要為具有經典地位的文學名著製作「少年版」。這樣的做法,可大可久,而且不愁沒有材料來源。因此,東方的編輯都懷有一個信念,就是:每一部具有經典地位的文學名著,都應該有一本「少年版」,不論是哪一國,不論是哪一個時代。
舉例來說,西班牙作家「塞凡提斯」的文學巨作《唐‧吉訶德》,代表西班牙的文學成就。這樣的作品,我們的學童哪能有機會讀到。東方要做的,就是為少年們創造機會,讓他們能夠及早目睹。「少年版」的功能就在這裡。
為世界文學名著製作「少年版」,最先要選擇適當的版本或完整的譯本,再邀請有經驗的作家根據選定的版本進行改寫。作家都有豐富的閱讀經驗和寫作經驗,在重新閱讀選定的版本之後,進行節錄,使長書變短,大書凝鍊成小書,留下精采的部分,刪除冗長的部分,完成一本適合少年閱讀的讀物。
再以俄國作家「托爾斯泰」所寫的長篇小說《戰爭與和平》,這是他付出心血最多的傑作,長度有一百萬字。少年讀者每天讀一小時,要讀多久才能完成?有了「少年版」,少年讀者兩、三天就可以讀完一部世界文學名著,該有多高興。
「少年版」不只是能解決文字長度的問題,還能把原版書某些深奧難懂的文字,改寫得流暢易懂,使少年讀者獲得順暢閱讀的樂趣。此外,尤其可以使老師和家長放心的,就是原書中如有對純潔的少年讀者不適宜的、不雅、不潔的敘述或描寫,「少年版」都可以做細心的處理。
文學讀物的範圍非常廣大,有一般的生活文學、歷史文學、傳記文學、推理文學、科幻文學等。東方特地規畫出各種不同系列,「世界少年文學精選」就是其中的系列之一。
「世界少年文學精選」所選的書,以世界各國著名的小說為主,經過多年的努力,目前已經累積到一百二十冊。包括的國家有英國、美國、法國、德國、義大利、西班牙、希臘、瑞士、比利時、瑞典,還有阿拉伯國家,以及東方國家的日本,一共十幾個國家和地區。少年讀者在這個系列裡,可以選讀到歷史最悠久的《希臘神話》、《天方夜譚》等,也可以選讀到現代著名小說《老人與海》、《小王子》等。
最能使少年讀者興奮的,應該是藉著閱讀,他們竟可以跟許多有名的大作家親近,例如:莎士比亞、托爾斯泰、狄更斯、雨果、大仲馬、小仲馬、馬克•吐溫、海明威……
這系列所選的書幾乎都是聞名世界的小說,原作者都是名家。至於參與改寫工作的人,也都是國內的知名作家,例如:黃得時、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。少年讀者從系列裡選書閱讀,等於在世界文學園地裡周遊一遭,對全世界的文學有了基本的認識。除此之外,還可藉著閱讀,了解到世界各民族的風俗人情、生活方式。更可以發現,各民族幾乎都有相似的善惡觀念,而且會為相似的事情而感動。
東方這一次為這個系列進行改版,要讓這一套永不怕老的叢書穿上新衣。很高興聽到這樣的消息,就以後面的兩句話作為我對這套書的形容,並且以它作為賀詞,祝賀這套書的新生。
這兩句話就是:「閱讀世界名著,拓廣國際視野」。
心有多大,世界就有多大
王文華(兒童文學作家)
小孩,天生具有好奇心與想像力。
他們對世界充滿疑問,什麼都想知道,什麼都敢嘗試,成天把為什麼掛在嘴邊,逢人就問,這是什麼,那是什麼。父母有的會,有的不會,沒關係,他們會自己摸索,真弄不懂,再用想像力填補未知。
這是成長時,最好的可塑期,千萬別白白度過,或是輕易打壓啊。
閱讀是成長的十全大補湯
閱讀是這時期的十全大補湯,尤其是冒險奇幻的故事。
冒險的故事,擴大孩子的視野;奇幻的故事,增進孩子的想像空間。
勇敢冒險,敢於作夢的心,真的是可以培養的。
現...
目錄
第一章 藏寶圖風波
暴躁的老船長
刺客出現
最後通牒
老船長的衣物箱
救兵解圍
藏寶圖
第二章 海上尋寶
布里斯托港
獨腳廚師
固執的船長
出 航
密 謀
商量對策
第三章 叛變
海岸冒險
流犯耕培恩
棄船上岸
木寨攻防戰
談判破裂
全力退敵
第四章 奪回希司布紐拉號
耕培恩的小舟
重回希司布紐拉號
新船長
突 襲
第五章 平安回航
誤入敵營
談 判
黑丸再現
醫生來訪
松樹下的骷髏
森林中的怪聲
寶藏不見了
回 航
第一章 藏寶圖風波
暴躁的老船長
刺客出現
最後通牒
老船長的衣物箱
救兵解圍
藏寶圖
第二章 海上尋寶
布里斯托港
獨腳廚師
固執的船長
出 航
密 謀
商量對策
第三章 叛變
海岸冒險
流犯耕培恩
棄船上岸
木寨攻防戰
談判破裂
全力退敵
第四章 奪回希司布紐拉號
耕培恩的小舟
重回希司布紐拉號
新船長
突 襲
第五章 平安回航
誤入敵營
談 判
黑丸再現
醫生來訪
松樹下的骷髏
森林中的怪聲
寶藏不見了
回 航