依我看，不光是學生，相信本港大部分中史老師也都缺乏對文物的認識，這是香港的中國歷史文化學習的一個缺環。是次，由宋新潮及潘守永等文物專家編寫的“博物館裏的中國”，內容更闊，讓大家可安坐家中“參觀”博物館，通過文物，認識中國古代燦爛輝煌的文明。
――著名歷史學者丁新豹教授
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$ 312 ～ 396 | 閱讀推手：學校圖書館管理專業
作者：江慧珊、盧敬之、余沛健、葉錦蓮、趙格華 出版社：香港商務印書館 出版日期：2018-09-21 語言：繁體書  共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹
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學校
學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。 在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
學校 早上學晚回家 延長上課 縮短下課
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：閱讀推手：學校圖書館管理專業
圖書館老師成功經驗分享
告訴你如何發揮圖書館潛力，提升學生閱讀能力
本書匯集多位香港學校圖書館老師的工作心得、實踐案例和寶貴經驗，可用作香港執業學校圖書館老師之間分享專業經驗的平台，讓讀者了解圖書館推動閱讀方面所扮演的重要角色，鼓勵有心推動閱讀的各界人士，展開各式各樣的合作，以進一步有效推動閱讀。
本書特色：
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3. 鼓勵並促進學校圖書館，和社區、教育部門、專上學院、公共圖書館員、企業及其他文化專業人士，展開各式各樣的合作，以增加各界對現今圖書館老師的工作和貢獻的瞭解。
推薦序
依我看，不光是學生，相信本港大部分中史老師也都缺乏對文物的認識，這是香港的中國歷史文化學習的一個缺環。是次，由宋新潮及潘守永等文物專家編寫的“博物館裏的中國”，內容更闊，讓大家可安坐家中“參觀”博物館，通過文物，認識中國古代燦爛輝煌的文明。
――著名歷史學者丁新豹教授
――著名歷史學者丁新豹教授
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