關懷倫理學與教育

　　女性主義者常予人極端激烈的形象,弔詭的是女性主義者奈兒．諾丁（Nel Noddings）所提倡的倫理學說－關懷倫理學（ethics of care），其實是提倡和平、關懷的學說主張，但她所主張的人性和教育全面開發的倫理學說，的確需要基進的改革心態。進入二十一世紀之時，了解女性主義關懷倫理學也可以作為關心未來人類道德和教育可能方式的一個起點。 　　關懷倫理學關注人際間互相的真情流露、重視女性和弱勢者的權益、期望從教育實踐中學習發揚關懷之德，並試圖開發各種實踐的可能途徑，在重視情意、以儒家為主的華人社會中，應有一番新意在其中。

作者簡介

方志華

　　學歷：國立台灣師範大學教育學系學士、碩士、博士
　　經歷： 空大、實踐大學、市北師、台師大等校兼任講師 等
　　現職： 銘傳大學教育研究所、師資培育中心副教授
　　研究領域：女性主義、關懷倫理學、道德教育哲學、情意教育
　　著作：《女性主義關懷倫理學》(師大書苑) 、明日的孩子─21世紀夥伴關係教育藍圖(主譯), Riane Eisler原著(洪葉)

1. 二十一世紀道德哲學的開發與困境─女性主義關懷倫理學概說
2. 關懷情意的實踐觀點與故事流傳─從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐
3. 從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用─以欣賞《蒼蠅王》的教學實踐為例
4. 關懷倫理學對關懷關係的現象學描述
5. 關懷倫理學理論與實踐的關係探究
6. 關懷倫理學觀點下的教師專業素養
7. 關懷倫理學的道德教育方法
8. 諾丁關懷倫理學觀點的教改批判與教育重建
9. 關懷倫理學觀點下的課程聯繫與教育實踐規準
10. 關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵
11. 女性主義關懷倫理學對西方道德哲學進路的省思
12. 女性主義關懷倫理學與儒家學說之對比
13. 性別主流化在教育研究方法論上的意涵─關懷倫理學觀點