VIDEO ★符合108課綱新趨勢，讓孩子像程式設計師一樣思考！★ 【套書特色】 ✷結合108課綱，將科技資訊、系統思考、解決問題、執行與創新、人際合作融入核心素養。
✷題材創新、趣味主題，結合「大富翁闖關遊戲」，讓小學生一讀再讀！
✷以「解任務」為主軸，內容由淺入深，孩子能自然吸收知識，激發學習動力！
本套書是符合108課綱「程式設計教育」的學前輔助教材，以「大富翁遊戲」的闖闖玩法，一一解開任務指示的步驟，就能讓故事順利進展下去。讓孩子在閱讀中培養思考流程與處理問題的能力，這就是「運算思維」。
不只能與電腦教育接軌，運算思維更是今後孩子必備的基礎能力。從變數／循序處理／條件分支等基本概念，到稍微困難的堆疊資料，不論大人小孩都能一起開心遊戲、快樂學習，體驗編碼與解碼的邏輯思維樂趣！
鍛鍊「運算思維」，培養孩子三大能力！
1. 解讀任務的「理解力」
2. 建立步驟的「邏輯力」
3. 在大腦模擬的「思考力」
◆《阿貝貝大冒險》（驚險解謎--上卷）──勇敢拆解任務，邊闖關邊學習！
阿貝貝的父王過世前，給了他10個任務，
他必須破解10個任務才能獲得國王的資格。
跟著阿貝貝一起冒險解題，一步步闖關吧！
首先想要順利踏出國門，就要數一數每個步驟的提示，
正確的加減數量，才能順利前進喔！
到了青蛙王國，你能幫阿貝貝數數看蝌蚪和鯽魚各有幾隻嗎？
前面就是「深不見底沼澤」！如果不小心掉下去就出不來了，要小心喔！
繼續踏上旅程，眼前突然出現了一隻好大的「擋路妖怪」！
每隻妖怪的要求都不一樣，要認真閱讀指令再前進喔！
為了成為一個了不起的國王，衝吧！阿貝貝！
➜學習時間1：
依照書中指示的步驟慎重前進，在解讀指令的過程裡，能幫助孩子訓練將事物排定優先順序的思考能力，以及統整流程的能力。
➜學習時間2：
在程式編碼當中，被記住的資訊稱為「資料」。以故事中的胡蘿蔔來說，因為是隨著狀況改變數量的資料，因此稱為「變數」。
➜學習時間3：
當你與阿貝貝一起解開任務的時候，腦中浮現的這些舉動，都是憑藉著想像力去確實的實踐指令，透過這樣的訓練能夠養成腦中模擬的能力。在解讀任務以及拆解步驟時，大腦的模擬能力是相當重要的條件。
◆《阿貝貝大冒險》（大功告成--下卷）──輕鬆理解，玩出好奇探索的驅動力！
阿貝貝憑藉著智慧與勇氣，再次踏上了冒險之旅，
繼續挑戰多多吉國王留給他的任務，他來到了「猜拳村」！
這次的任務更加艱難複雜，不只會面臨猜拳小弟的挑戰，
還有愛出謎題的出題妖怪，還有「迪隆恩格大魔王」的計算任務，
幸好途中有烏鴉「嘎嘎」和青蛙「呱呱」前來協助，
阿貝貝才能在千鈞一髮之際突破難關，
阿貝貝會想出哪些作戰方法打敗大魔王，並成功繼承王位呢？
➜學習時間1：
重複執行某些相同步驟，在程式用語中稱為「迴圈」，是一種十分重要的架構，運用迴圈，即便是超短任務，也能夠發揮出驚人力量。
➜學習時間2：
阿貝貝的弟弟──沛沛貝之所以能夠成功把禮物送給母親，都是多虧了阿貝貝設計的步驟。編寫程式並不只是為了把指令告訴電腦，而是把你所設想的流程傳達給其他人知道的一種工具。
➜學習時間3：
為了打敗大魔王迪隆恩格，阿貝貝寫出一個「重複步驟」的任務，稱為「無限迴圈」。如果沒有達到能脫離「重複步驟」的條件，就必須一直「重複步驟」，陷入「無限迴圈」。
【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：4～7歲親子共讀，8歲以上自己閱讀。
▲ 文字無注音
作者簡介：
佐藤雅彥繪者簡介
譯者簡介：
林謹瓊
目錄
【上卷】
【上卷】
共 
貝貝是香港的一條小灣鱷。2003年11月2日發現在新界元朗山貝河有鱷魚出沒，傳媒日夜守候現場拍攝其神出鬼沒的蹤影，引起市民爭相拍攝而聲名大噪。沒有人知道小灣鱷來自哪裡，但由於香港並非小灣鱷的分布地，有人估計牠是離家出走的非法進口寵物，也有人認為牠是因為體形日漸長大而被主人拋棄。 其後漁農自然護理署邀請澳洲生態學家約翰·利弗和中國番禺捕鱷專家何展釗等人展開捕鱷行動，周旋了幾個月，仍未能將牠擒獲。小灣鱷在被追捕其間，不但在眾目睽睽下於山貝河覓食，並大搖大擺地在漁農自然護理署所設置的捕獸籠進出，並吃掉籠裡的誘餌後安然離開捕獸籠。最後於2004年6月10日被漁農自然護理署所設置的捕獸籠捕獲，證實為雌性小灣鱷，當時其身長為1.75米，重量為19.5kg，年齡估計為4歲。灣鱷完全成長估計約3米長。 
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