青少年創造力培養：思考與研究

　　創造力是人類進步的動力和源泉，也是教育的永久話題。

　　筆者在過去的20年中，從事了多項有關創造力的研究，也在中外的學術與科普雜誌上發表了大量文章。我十分感謝香港城市大學出版社的陳家揚編輯，他約我寫一本有關青少年創造力培養的書籍，作為由本系同事盧鐵榮教授主編的《關心青少年系列》叢書其中的一部。這令我十分之欣喜。

　　在這裏，我有幾點想向大家交待。

　　首先，我將此書題名為《青少年創造力培養─思考與研究》，這是因為青少年的創造力培養，一向是全世界各地教育部門的關注焦點。而創造力培養之本，在於有批判思維和問題意識。眼下盛行的積極心理學（positive psychology），就把創造力當作人類的重要美德之一，把創造力的培養當作維繫個人心靈旺盛的要素。換言之，心靈旺盛就是自信、樂觀、創新、不屈不撓的總和。在這層意義上，創造力可謂學校教育的終極目標，也是當代青少年事業成功的關鍵。

　　其次，我把書的內容分成了理論篇和研究篇。在理論篇中，我選取了這些年來我對於創造力之形成與培養的主要文章，旨在拓展大家的思路。在研究篇中，我也選取了有關創造力認知及相關因素的主要文章，意在交流具體的實證結果。中國文化對於中國人的創造力之培養，既有促進，也有遏止。希望我的思考與研究能拓展大家的思路。

　　此外，為便於大家研究之用，我附加了一些創造力研究中的常用量表，希望能進一步幫助讀者研究創造力此課題，可以使大家根據不同的問題性質而尋找相關的答案與思路。

　　最後，我要衷心感謝我助手的孫珠蓉小姐，她對本書的寫作與編輯付出了大量的心血，令此書的內容更加豐富。當然，我也深深感謝城大出版社的陳家揚編輯，他也對本書的寫作提出建議，並為此書的順利出版提供了各方面的方便。

　　是為序。

岳曉東

2011年夏於香港

　　創造力是人類進步的動力和源泉，也是教育的永久話題。

　　筆者在過去的20年中，從事了多項有關創造力的研究，也在中外的學術與科普雜誌上發表了大量文章。我十分感謝香港城市大學出版社的陳家揚編輯，他約我寫一本有關青少年創造力培養的書籍，作為由本系同事盧鐵榮教授主編的《關心青少年系列》叢書其中的一部。這令我十分之欣喜。

　　在這裏，我有幾點想向大家交待。

　　首先，我將此書題名為《青少年創造力培養─思考與研究》，這是因為青少年的創造力培養，一向是全世界各地教育部門的關注焦點。而創造力培養之本，在於有批判...

1. 認識創造力
2. 培養創造力
3. 創造力培養的反思
4. 創中國學生的創造力特點
5. 培養學生創造力的方法
附錄一：創造力相關調查
附錄二：創造力相關測驗
附錄三：中英詞彙對照表

1. 認識創造力
2. 培養創造力
3. 創造力培養的反思
4. 創中國學生的創造力特點
5. 培養學生創造力的方法
附錄一：創造力相關調查
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附錄三：中英詞彙對照表