面向對英漢語教學的介詞性框式結構在X上下研究

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面向對英漢語教學的介詞性框式結構在X上下研究
作者：吳繼峰　
出版社：中國社會科學出版社
出版日期：2019-07-01
語言：簡體書

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：面向對英漢語教學的介詞性框式結構在X上下研究

本書利用國家語委現代漢語語料庫、英漢對比語料庫、英語母語者仲介語語料庫和實驗研究的方法對漢語介詞性框式結構“在X上／下”的句法特點、語義類型和功能等進行了考察和分析, 對其在英語中的相應運算式進行了對比, 並對英語母語者的習得狀況進行了考察和分析, 旨在揭示英語母語者習得介詞性框式結構“在X上／下”的規律和特點, 為對外漢語教學和教材編寫提供參考。

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