高中數學輔助教材題解（2）

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高中數學輔助教材題解（2）
作者：楊維哲　
出版社：三民
出版日期：2000-04-14
語言：繁體/中文

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：高中數學輔助教材題解（2）

數學是一門基礎科學，幾乎在各階段的學校教育都是不可或缺的，除了數學本身有許多應用之外，數學訓練將影響思考的邏輯、處理問題的層次，可謂對人的影響非常深遠。
本書為楊維哲教授等所著「數學(二)輔助教材」的隨堂練習與習題解答，供讀者在研讀「數學(二)輔助教材」的題目時能有詳細的參考答案。

作者簡介：

楊維哲

國立臺灣大學數學系學士

美國普林斯敦大學數學博士

國立臺灣大學數學系教授

前國立臺灣大學數學系系主任

前數學研究中心主任

蔡聰明

國立臺灣大學數學博士

國立臺灣大學數學系副教授

吳隆盛

國立臺灣師範大學數學系學士

國立臺灣師範大學數學研究所暑修班結業

前建國中學數學教師

高中數學成就優異學生輔導實驗計畫輔導教授