魔喵日記（8）：小魔女的魔幻樂園

名人推薦：「優文庫」是一套適合國小孩童閱讀的好書。閱讀習慣的養成又是培養兒童語言能力的要素。以充滿故事性的閱讀引領進入英語學習，對小朋友來說，相信除了可以提供閱讀的樂趣之外，更可以培養英語學習的興趣。對於家長及教育工作者來說，故事中不僅充滿教育意義，能提供小朋友好的品德教育，更是引領小讀者進入學習英語的一個很好的入門及途徑。

國立成功大學外國語文學系教授 鄒文莉

發現雲霄飛車

時間：一整天

親愛的日記：

每半個月，所有跟班貓咪都要輪流到狡猾魔女商店，幫忙把物品上架。

今天輪到我了。

我和魔女瑞斗的跟班貓咪阿布一組。

他一直說他很累，沒辦法再打開另一箱裝著咒語材料的箱子，或是拿出斗篷。但他並沒有動手幫物品上架，而是自己一直躺在架子上睡午覺。

於是，大部分工作都是由我完成。等我好不容易回到家後，我實在是太累了，我連站著攪拌大釜都能睡著。

這時候我最不希望的事情發生了：哈姬像流星一樣，興奮地冒出來。

顯然當我在狡猾魔女商店做社區服務時，她跑去「那邊」探險，而在路上發現叫做「遊樂園」的東西。

「魔喵，這個東西啊，」她用激動的語調對我說，「是孩子找樂子的地方，方法就是把自己嚇得半死。他們會乘坐一種叫做『雲霄飛車』的東西，或是其他名叫『粉碎腦袋』、『龍山』的驚險設施！」

她把她的發現和體驗講得口沫橫飛（那些遊樂設施她當然一一搭乘過了），連停下來呼吸的時間都沒有。

「你一定要親眼看看。」她喋喋不休。「我知道你一定會非常雀躍的。上下顛倒、不停轉圈、到高峰又往下掉、旋轉搖擺、螺旋狀上升、無重力自由落體，還有往下墜、被拋向外太空的感覺，而這一切都沒有使用魔法掃帚。咻咻咻，棒呆了。

還有，魔喵，到處都是尖叫聲，從沒間斷過。所以，我發現一件事。

孩子搭乘那些遊樂設施，都是為了尖叫，害怕地尖叫──沒錯，就是害怕──但是他們同時還很開心和興奮。這表示我們魔女一直以來都想錯了，因為顯然他們喜歡驚嚇的感覺。

對他們而言，驚嚇很有趣。」

她停下來呼吸──她必須這樣做，否則會斷氣──接著繼續說。

「所以，這個發現會改變整個魔女鎮嗎？會徹底顛覆優良魔女憲章第一條規範嗎？根據第一條規範，優良魔女應該把那邊的小孩嚇得半死。我替你回答我的問題，會的，會的，因為嚇小孩簡直是在浪費時間。我發現他們根本不怕受驚嚇，他們根本不懼怕『害怕』這件事。他們就算搭上那些可怕的機器，也根本完全沒被嚇得屁滾尿流。情況正好相反，他們欲罷不能。」

我剛剛說過了，經過一整天幫忙整理商品，我非常疲憊，但等她說完──等她慷慨激昂地說完後──我興奮地領悟到一件事，心情非常得意：哈姬．阿姬真是優秀，雖然只有這麼一次。而且她是屬於我的魔女，或者該說我是屬於她的跟班貓咪──我希望這兩件事是相同的。

我知道我常常抱怨她，我知道我一直在發牢騷，而且我的理由很充分。她一直不願意當個行為得宜（正常）的魔女，害我接二連三惹上麻煩。

不過與此同時，如果你停下來想一想──我現在正在這樣做──她實在很了不起，是平日黑暗中的一盞明燈。因為無論她的行為對她（對我）造成多少不便或危險，她的確是個願意接納新點子的人。

雖然我常常必須避免自己因為沒讓她成為行為得宜的魔女，而被魔女議員懸吊在滾燙大釜上，或是送回學校重讀一年級，但我還是應該對她感到敬畏和感激，並且更加賣命為她效命。

基於這個念頭，我答應明天和她一起前往遊樂園，親自體驗她所發現的現象：孩子喜歡驚嚇。

我去親身體驗

親愛的日記：

我去了──我們一起去的。真的非常不得了，尤其是在哈姬玩過頭，對其中一個遊樂設施念咒語之後。要把全部事情告訴你，得花一些時間。我一定會說的，不過現在不是做這件事的時候。

我要先說一個壞消息。我們回來的路上發生一個意外──非常可怕的意外。我們是開車去的──回來的時候當然也是開車。哈姬一邊開車，一邊喋喋不休，完全沒留意車子飛行的方向，於是我們撞到在夜晚騎著掃帚的兩位魔女議員，阿謬蕾塔和崔西‧費斗史蒂女士。

說是撞上實在不足以形容，那是非常劇烈的撞擊。

她們的掃帚斷裂，散落在各處。

魔女議員被撞飛在高空中，她們的跟班貓咪瓦多和阿奇也是。

瓦多和阿奇當然可以在空中調整姿勢，用四隻腳安全著地，但是魔女議員卻不行。

幸好我身上帶了一把摺疊掃帚，我立刻坐上去，一一飛去抓起她們，把她們放在仍在飛行的車子後座。

我救了她們，親愛的日記，而且是即時救援，但現在我們卻遭殃了？那些議員並沒有像火山爆發一樣生氣，而是像火山岩漿一樣燜燒。我有預感，她們打算要讓我們在岩漿中燒死。

喔，糟了，哈姬在叫我了。有空再繼續跟你說。

（未完待續……）

發現雲霄飛車

時間：一整天

親愛的日記：

每半個月，所有跟班貓咪都要輪流到狡猾魔女商店，幫忙把物品上架。

今天輪到我了。

我和魔女瑞斗的跟班貓咪阿布一組。

他一直說他很累，沒辦法再打開另一箱裝著咒語材料的箱子，或是拿出斗篷。但他並沒有動手幫物品上架，而是自己一直躺在架子上睡午覺。

於是，大部分工作都是由我完成。等我好不容易回到家後，我實在是太累了，我連站著攪拌大釜都能睡著。

這時候我最不希望的事情發生了：哈姬像流星一樣，興奮地冒出來。

顯然當我在狡猾魔女商店做社區服務時，她跑去「那邊」探險，而在路上發現叫...

編輯的話

1.何謂分級讀物？分級標準為何？

研究者指出，家長在選購兒童讀物時，往往不知從何下手。因此英國出版界自2008年開始（根據字彙與內容的難易程度）在童書上標明級別。而自2006年起，不管何種語言的讀物，我們都強調閱讀分級，讓孩子可以從閱讀中，建立自信、培養能力。

而優文庫的分級標準依中、英文來區分。中文根據字數與內容的難易程度，粗分為低中年級及中高年級。英文則依據讀者的字彙累積及是否需要協助分為5等，親子共讀(Shared reading)、初階閱讀(Beginning reading)、協助閱讀(Reading with help)、獨自閱讀(Reading alone)、進階閱讀(Advanced reading)。

2、只要聽有聲光碟就會自然而然學會英語嗎？

聽英語可以增加語音語感，可是如果很多字彙、文法不會的話，就很難聽得懂。此時家長不需要太刻意強求孩子閱讀另一種語言，因為孩子的中英文程度本來就很難相等，此時需要用分級閱讀，來提升弱勢語言能力。等小讀者的程度提升後，只要是他喜歡的故事題材，自然會回來「享受」。

3、文中所附字卡選取標準為何？

優文庫隨書附20多個單字卡，每個字彙與句子的選取，主要依據三大原則：

A.情境文字：以常出現在小朋友日常生活周遭的單字為入門，使小朋友的英語學習領域能與日常生活結合。

B.視覺文字：高頻率出現的單字。由於這些字彙在故事中經常重複出現，透過重複出現單字的刺激，使小朋友在故事情境的潛移默化中，自然的習得英語字彙與句子。

C.基本字彙：小讀者們以這些基本字彙為基礎，不但可以進入故事主題和情節，也同時進入了英語學習的殿堂。

（感謝國立成功大學外國語文學系鄒文莉教授指導）

4、為什麼要選擇前後中英編排？

課外讀物不是課本，閱讀起來沒有壓力。優文庫採用前後中英編排，希望小讀者能夠藉此養成英語課外讀物的習慣，並且好好欣賞到順暢、連貫的有趣故事。

編輯的話

1.何謂分級讀物？分級標準為何？

研究者指出，家長在選購兒童讀物時，往往不知從何下手。因此英國出版界自2008年開始（根據字彙與內容的難易程度）在童書上標明級別。而自2006年起，不管何種語言的讀物，我們都強調閱讀分級，讓孩子可以從閱讀中，建立自信、培養能力。

而優文庫的分級標準依中、英文來區分。中文根據字數與內容的難易程度，粗分為低中年級及中高年級。英文則依據讀者的字彙累積及是否需要協助分為5等，親子共讀(Shared reading)、初階閱讀(Beginning reading)、協助閱讀(Reading with help)、獨自閱讀(Reading a...