魔王 1

餵飽香蕉皮魔王(上)

　　不知道你有沒有看過一些外星人入侵的電影，在這些電影中描述有一些外星人跑到地球上來並且統治地球。我們故事裡的世界也遇到了類似的入侵事件。這個故事發生在一個跟我們的世界很相似的另一個世界。十年前，一個奇怪的東西出現在這個世界，人們不知道這東西到底是外星人還是突變生物，但就是因為這個奇怪東西的出現，這世界的人們開始了他們的惡夢。
　　雖然沒人知道這個奇怪東西的來歷，但是大家都叫他「香蕉皮魔王」。香蕉皮魔王出現後不久，就征服了這個世界，開始了「香蕉皮世代」的統治。轉眼十年過去了。這個世界每個人都很痛苦，為什麼呢？香蕉皮魔王有種特殊能力，他可以從肚子發射「餓肚皮光線」。受到餓肚皮光線攻擊的人都會開始變得很餓，餓得不得了！可是奇怪的是，這些人卻什麼東西都吃不下，只能吃香蕉皮。不過，香蕉皮並不能讓他們吃飽。不管吃下多少香蕉皮，這些人都還是很餓，只想吃更多香蕉皮。
　　你覺得香蕉皮魔王為什麼要叫做「香蕉皮魔王」呢？這是因為香蕉皮魔王頭上戴著一個香蕉皮，所以大家也就這樣稱呼他。不過香蕉皮魔王不喜歡吃香蕉皮，他只喜歡吃白白嫩嫩的香蕉果肉。香蕉皮魔王從來沒有吃飽，他一直都很餓很餓。只要他開始感到飢餓，心情煩躁的他就會開始胡亂發射餓肚皮光線讓更多更多人肚子餓，大家爭相把香蕉皮吃掉後，香蕉皮魔王就可以吃到香甜好吃的香蕉果肉。
　　讓我們來看看這個世界變得多糟糕！
　　現在已經有太多人被餓肚皮光線照射到。大家都想要香蕉皮，導致香蕉皮越來越稀少，所以很多人開始搶奪香蕉皮。
　　動物園裡的猴子趁著人類混亂時偷跑了出來，牠不知道去哪兒拿到了一根香蕉。在一團亂的動物園裡走來走去餓著肚子的人們，一看見有隻猴子手上拿著香蕉，就一邊流著口水一邊朝猴子跑過去。猴子看到有人跑過來，很生氣地把香蕉皮丟到地上就跳往樹上盪到另外一處去。跑在前頭的人來不及停下就踩上香蕉皮跌了一跤，沒想到這個人跌了個四腳朝天後不但不生氣，反而趕快爬起來抓起香蕉皮就往嘴裡塞。不過後面衝上來的人怎麼會就這樣放過這難得的香蕉皮呢！他們趕緊衝上來想要把那個人嘴裡的香蕉皮挖出來，越來越多人衝上來搶成一片。

餵飽香蕉皮魔王(上)

　　不知道你有沒有看過一些外星人入侵的電影，在這些電影中描述有一些外星人跑到地球上來並且統治地球。我們故事裡的世界也遇到了類似的入侵事件。這個故事發生在一個跟我們的世界很相似的另一個世界。十年前，一個奇怪的東西出現在這個世界，人們不知道這東西到底是外星人還是突變生物，但就是因為這個奇怪東西的出現，這世界的人們開始了他們的惡夢。
　　雖然沒人知道這個奇怪東西的來歷，但是大家都叫他「香蕉皮魔王」。香蕉皮魔王出現後不久，就征服了這個世界，開始了「香蕉皮世代」的統治。轉眼十年過去了。這...

我的學生有小朋友，也有大朋友。在大學教書的課餘時間，我相當樂意與這些大朋友們閒聊。除了在閒聊的過程中，有時我也會在課堂中提到自己作為「兒童哲學教師」的身份。得知此事後，他們經常會好奇：「兒童哲學的目標是要教小朋友哲學嗎？」、「要怎麼教小朋友們哲學啊？」
　　我想藉這個難得的機會稍稍談一下這個問題並作為序言，但是我並不打算進行太過深奧幽玄的理論討論。
　　讓我先問你一個問題。不知道你有沒有聽過「哲學起源於驚奇」，以及「孩子是天生的哲學家」這兩個說法？
　　「哲學起源於驚奇」，要說的是：人們開始意識到自己所在的世界並不能等閒視之，是個充滿奧祕、充滿神奇事物的地方。另外，人們除了向外發現身處的環境如此令人驚訝之外，向內也對於自身充滿驚奇，並渴求了解自身。正是從關於世界以及自身的這些事實感受到驚奇，因而觸動了好奇；好奇讓人們開始感到困惑，並接著構思問題加以提問。這正是哲學問題的起源，正是哲學家提出哲學問題開始思考哲學的關鍵。
　　「孩子是天生的哲學家」，這句話可以談到兩個面向。其中之一，是說孩子們自然而然地就會問出激起人們理智波瀾的哲學問題；另一則，是說孩子們針對所聽聞的哲學問題提出的答案令人印象深刻，甚至是與歷史留名的大哲有著雷同之處。
　　從前一點來說，我們可以注意到，不管有沒有正式學過哲學，好像人們都會問出一些類似的問題。這似乎透露出，儘管人們生活的環境隨著科技文明發展有所改變，因而有著各時代的特殊問題，但是總有些核心的問題始終縈繞在一代又一代的人們心中。進行哲學反思，看來是人們思考在發展時一個相當自然的傾向。
　　後一點並不是要說小朋友能夠完成大哲們的論述及理論體系。不可否認地，如果某個結論是某大哲所提出來的，這個大哲肯定會使出渾身解數地說服你這個結論才是合理的。儘管小朋友還正在學習關於這個世界的知識，但是從他本身的學習經驗以及正在培養的思考與直覺，竟然能夠提出大哲認為最合理並奮力捍衛辯護的看法，這點著實令人驚訝。
　　大人們大概會有這樣的感受，學習了越來越多關於這個世界的知識，習得了越來越多處世的規則之後，我們的想像力以及思考的自由度反而被限制住了。許多哲學家的想法之所以讓人印象深刻，正是因為那不受限的想法結論，這點也跟還不受太多規則束縛思考的小朋友很像。也或許是因為如此，沒有太多規則，沒有太多的理所當然，因此小朋友們對於世界以及自身都充滿了驚奇與好奇。他們提出問題、渴望答案、馳騁思考。
　　我並不認為每個人都應該要走上專業哲學研究者這條路（顯然這根本不可能）。然而，我認為人們在小時候便綻放出來蘊藏在理智當中的思考光輝是非常可貴的。這道光芒以及伴隨的好奇心，可以讓人們容易欣賞這個世界。要把哲學當成專業，那麼你當然應該修習許多哲學專業知識——哲學史、經典文獻、哲學專著、相關論文，這些是專業哲學討論不可或缺的。如果你只是想要讓小朋友保有剛萌發的好奇幼苗，並持續點燃驚奇的火花，那並不見得需要把這些專業哲學知識塞入他們腦中。
　　但是那些哲學專業知識中不是也有相當不錯的問題以及看法，很值得用來激發小朋友思考的火花嗎？是的。正因如此，所以我希望能夠以另外一種方式來介紹哲學，一種小朋友能夠開心、沒有智性上負擔的方式，這本書正是以這樣的想法為基礎來構思進行的。我從浩瀚如海的哲學問題當中挑出一些來，並將這些哲學問題作為核心；從這些核心問題與概念出發，將其包裝在故事當中，再通過劇情的鋪陳與細節延伸，加入更多可以思考的元素。至於這些問題是什麼？故事又是如何？且容我這裡暫且賣個關子，待各位看倌讀了本書內容後，便知分曉。
　　本書能夠完成必須要感謝許多人。首先感謝我的太太，她總是我第一個分享情節構思的對象，有時也會試著提出一些情節建議。感謝臺大哲學系兒童哲學研發中心的夥伴們：Cibala老師、言函、治希、珍奶老師、詠盛、薏文（按筆劃順序排列），讓我能夠有這個機會把專業的哲學概念轉化成我想說的故事，各位的專業呈現以及各種有趣的發想也都是我學習借鑑的對象。感謝上過我課的學生們，你們的反應以及與你們的交流，都是我創作的肥料；而你們因為感到有趣而露出的笑容，更是對我莫大的鼓勵。感謝五南出版社能夠給予我這個機會將這些作品付梓成書。感謝惠娟副總編的大力支持以及建議。感謝曉玟編輯用心、盡心處理稿件，並通過潤校協助使作品增色生動許多。還有許多的人無法悉數提及，但這絕不影響我對你們的感謝之心。沒有你們，是絕對無法完成這個作品的。

我的學生有小朋友，也有大朋友。在大學教書的課餘時間，我相當樂意與這些大朋友們閒聊。除了在閒聊的過程中，有時我也會在課堂中提到自己作為「兒童哲學教師」的身份。得知此事後，他們經常會好奇：「兒童哲學的目標是要教小朋友哲學嗎？」、「要怎麼教小朋友們哲學啊？」
　　我想藉這個難得的機會稍稍談一下這個問題並作為序言，但是我並不打算進行太過深奧幽玄的理論討論。
　　讓我先問你一個問題。不知道你有沒有聽過「哲學起源於驚奇」，以及「孩子是天生的哲學家」這兩個說法？
　　「哲學起源於驚奇」，要說的是：人們開始意識到自...

作者序

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