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黃色是由波長介於565至590奈米的光線所形成的顔色，用色彩的三原色紅、綠色光混合可產生黃光。亦為顏料的三原色之一。黃的互補色是藍。但傳統上畫師以紫色作為黃的互補色。
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第52梯次好書大家讀 推薦的話：吳幸玲
世界級的日本插畫大師五味太郎，他的創作題材包羅萬象，內容設計充滿視覺遊戲與畫面創意，處處可見驚喜與幽默感，總是吸引讀者一讀再讀。
「黃色的是蝴蝶」一書的創作風格，仍保有其獨創性與辨識度，作者刻意營造可以預測和追蹤的趣味畫面，交錯出現鏤空的蝴蝶圖樣，輕易捕捉讀者的視覺焦點，讓人迫不及待的想翻到下一頁，一窺究竟。
故事中的小男孩，手持捕蟲網，信心滿滿的向前捕捉蝴蝶，他堅持黃色的一定是蝴蝶，卻一而再，再而三的失望了，終於動搖信念，甚至改變心意，堅持黃色的絕對不是蝴蝶。
讓人印象深刻的是，作者充分掌握孩子的單純思維與堅持己見，透過故事中小男孩的態度和語氣轉換，以及豐富的表情變化，將孩子的特質表現的淋漓盡致。故事的結局，作者仍不改其幽默風格，也為孩子的執著本性做出絕妙的詮釋，令人莞爾。
創意‧幽默十足的插畫大師
兒童美術教育家 ／ 鄭明進
五味太郎在日本是一位家喻戶曉的傑出插畫家。在台灣，他所創作的圖畫書也大量被翻譯成中文版，深受大小讀者的喜愛！或許，還沒有看過他的書的人會納悶，為什麼他那麼受歡迎？其實，這是有原因的，因為他的創作很有特色。
內容輕鬆幽默，絕不刻意加入嚴肅的教訓意味。
題材包羅萬象，不局限於前人創作的老套。
插畫造型童趣、拙趣，強調色彩的刺激，善於利用對比的高低彩度，讓主題鮮明突出。
因為是工業設計研究所畢業，所以在創作圖畫書時，會加入許多獨創的設計點子。
《黃色的 是蝴蝶》正是集合他特色的創作代表作。
五味太郎在這本書中，充分的展現了有如魔術般的圖像遊戲，他以一位帶著補重往的小男孩，追捕一隻黃色蝴蝶的情節貫穿全書。
書中活用蝴蝶的圖像，做成打洞洞、挖空的視覺圖像，有著遊戲般的效果，例如在地2、3頁小男孩出現了，手拿的白色大大的補蟲網，正要捕捉一隻黃色的蝴蝶。
翻開第4、5頁一看，哇！不是蝴蝶，而是一朵黃色的花兒，好意外唷！
小男孩並不罷休，再跑、再找，這次黃色的蝴蝶出現在樹上（第6、7頁），翻開下一頁後一看，也不是蝴蝶，而是一棵黃色的水果長在果樹上。
小男孩繼續追捕，黃色蝴蝶也繼續出現，可是這些以為是蝴蝶的東西，翻開下一頁卻變成小雞、氣球、安全帽、交通標誌和食物……就這樣，每一頁都玩猜謎般的追逐遊戲，整本書中滿了無窮的樂趣。
