中央研究院近代史研究所的口述歷史訪問計畫，早在民國四十六年五月，即由籌備主任（嗣任首任所長）郭廷以開始擬訂，其目的在訪問當代軍事、政治、外交、文教、經濟、社會等各方面人物，請其自述生平，為現代史保留忠實而深入的記錄，以備歷史學者之研究。經過年餘的籌劃，於四十八年十月正式展開工作。七十三年春更在所長呂實強推動下，成立口述歷史組，擴大進行訪談記錄。至今則由口述歷史委員會負責推動進行。
口述歷史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。近五十年，不同人群所累積的臺灣經驗，亦值得我們珍視。而對歷史真相的瞭解，需要參證當事人口述之處甚多，這些筆錄，對現代史的研究將有莫大的幫助。為使訪問記錄廣為歷史學者參考，本所於七十一年開始徵得應訪者（或其家屬）同意，陸續刊印出版，列為口述歷史叢書。
本所訪問人員進行訪談工作時，力求應訪者盡情暢談，所成筆錄保留口述原意，不予刻意修飾。初稿送應訪者校訂後，視為定稿。惟應訪者記憶難免有所疏誤，或有涉及價值判斷、個人恩怨、政治立場，而記錄或語意不清，印刷或有手民誤植，尚祈讀者賜函指正。
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$ 150 ～ 190 | 龔家政先生訪問紀錄[軟精裝]
作者：張力、周素鳳訪問；張力、周素鳳紀錄 出版社：中央研究院近代史研究所 出版日期：2022-11-01 語言：繁體書  共 4 筆 → 查價格、看圖書介紹
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先生
先生是稱謂，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的。以此外延為對有一定地位，學識，資格的人可以稱為先生。衣辦
漢語中「先生」一詞的原意是對有學問、知識者的尊稱，男女皆可用，但並非所有人都可稱為先生。《論語 為政》註解顯示「先生者，父兄也」。《曲禮》中，「先生」是對老師的稱呼。現時一些漢語族語言、日語、韓語和越南語等語言仍然保留這種用法，大多用在學者、教師、醫師、律師、官員等身上。
雖然古代「先生」是不分性別的一種尊稱，由於具有社會地位和受人尊敬的獨立個體大多為男性，極少數被稱為先生的女性個人或職業都以「女先生」作為區別。近代以來，受西方文化影響，「先生」一詞誤為mister的對譯，更發展為對男性的一種稱謂，相對於女性的「小姐」及「女士」、及已婚女士「太太」，於其在傳統文化中的意義已經相去甚遠。
先生現在也變成英文用詞，教導的人之意
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：龔家政先生訪問紀錄[軟精裝]
龔家政 (1948- )，祖籍湖南益陽，出生於安徽省馬鞍山。1949年1月全家隨父親部隊來臺。少年時期雖曾有過一段輕狂歲月，但在1966年考入海軍官校預備班後，很快地適應環境，鍛鍊體魄，用心求學。1973年自海軍官校62年班畢業後，以發揮理想，為國為民服務自我期許。曾赴美攻讀管理碩士學位，及進入美國海軍戰爭學院深造。服務海軍期間，經歷了各類型作戰艦艇的各種職務，不忘將所習得的管理觀念用於治軍與帶兵之中。先生任事勇於承擔，在赴美參與軍售談判磋商、赴法處理拉法葉佣金追討案，及領導中山科學院期間對該院研發計畫的管理和要求，均能為所當為，絕不輕易妥協。先生豐富的閱歷與「敢為天下先」的個性，充分顯露於本書之中。
作者序
中央研究院近代史研究所的口述歷史訪問計畫，早在民國四十六年五月，即由籌備主任（嗣任首任所長）郭廷以開始擬訂，其目的在訪問當代軍事、政治、外交、文教、經濟、社會等各方面人物，請其自述生平，為現代史保留忠實而深入的記錄，以備歷史學者之研究。經過年餘的籌劃，於四十八年十月正式展開工作。七十三年春更在所長呂實強推動下，成立口述歷史組，擴大進行訪談記錄。至今則由口述歷史委員會負責推動進行。
口述歷史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。近五十年，不同人群所累積的臺灣...
口述歷史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。近五十年，不同人群所累積的臺灣...
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目錄
弁言 iii
一、來臺與成長1
眷村與童年 1
中學時期 5
就讀海軍軍官學校 9
二、初任艦職與赴美深造 23
雲台艦作戰長 23
洛陽艦戰情官 25
雲台艦之緣 28
追隨葉昌桐中將 30
赴美攻讀管理碩士 33
惠陽艦作戰長 38
遼陽艦副長 40
三、績效卓著的太原艦 45
太原艦長 45
帶兵的方法 48
參加戰技競賽 51
四、任職海軍總部 55
計畫組副組長 55
總司令辦公室參謀主任 59
五、再度赴美進修與返國服務63
準備出國 63
美國海軍戰爭學院 64
德陽艦長 68
海鋒岸置飛彈大隊長 75
六、晉升少將後歷任職務 ...
一、來臺與成長1
眷村與童年 1
中學時期 5
就讀海軍軍官學校 9
二、初任艦職與赴美深造 23
雲台艦作戰長 23
洛陽艦戰情官 25
雲台艦之緣 28
追隨葉昌桐中將 30
赴美攻讀管理碩士 33
惠陽艦作戰長 38
遼陽艦副長 40
三、績效卓著的太原艦 45
太原艦長 45
帶兵的方法 48
參加戰技競賽 51
四、任職海軍總部 55
計畫組副組長 55
總司令辦公室參謀主任 59
五、再度赴美進修與返國服務63
準備出國 63
美國海軍戰爭學院 64
德陽艦長 68
海鋒岸置飛彈大隊長 75
六、晉升少將後歷任職務 ...
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