【本書啟示】
歷史絕不是死板的，歷史是我們血液中的一部分。尤其是當我們了解了過去的歷史之後，對於拓展我們的視野、加強我們對事情的判斷力，以及培養我們的人文素養都會很有幫助。
【內容簡介】
本套書針對小學階段的小朋友，選出100個最應該知道的歷史故事。按時間先後，從上古開始，寫至民國成立，希望讓小朋友一路讀下來能夠有一種比較清楚的歷史感；除了帝王將相士外（占較大比重），另含蘊人文的歷史故事；從重要歷史人物的角度切入，希望藉此讓故事生動易讀。每個故事，行文力求輕鬆，營造「管阿姨說歷史故事」快樂學習氛圍。
【本書特色】
歷史上重要的、有趣的、有意思的、有意義的歷史故事很多，這套書所列出來的都是最最基本的歷史故事。作者說故事的技巧、簡潔流暢的文筆，可以讓孩子在充分享受閱讀的樂趣之餘，開拓眼界、增長見識，並快速提升國語文的實力。寫好作文的訣竅：就是多閱讀「歷史故事」，歷史故事看多了，舉例的能力高人一等，引證的功力一定超乎同儕。培養孩子的國文實力，豐富的故事、經典的文學作品、典故、成語等，這些是學習作文最好的典範。
作者簡介：
管家琪 ，華文世界重要的少年兒童文學作家。一九六○年出生於台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業。曾任《民生報》記者七年，一九九一年五月底辭掉記者工作之後，即在家專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目前在台灣已出版創作、翻譯和改寫的作品三百餘冊，在大陸、香港和馬來西亞等地也都有幾十冊作品出版。並經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子們閱讀與寫作，廣受歡迎。曾多次得獎，譬如德國法蘭克福書展最佳童書、台灣中華兒童文學獎、金鼎獎等。
各界推薦
名人推薦：
【推薦序1】／林良（兒童文學作家）
歷史故事是「人」的故事
《100個你一定要知道的歷史故事》，這個書名中的「你」，是對少年讀者說的。這個書名，說明了這是一本為少年讀者編寫的歷史讀物。同時，這也是幼獅公司為紀念中華民國一百年而安排的一份獻禮－－在中華民國一百年，以一百個歷史故事來敘述中華民族的歷史。
歷史是「人」創造的，所以歷史故事其實也就是「人」的故事。各式各樣的的人，包括帝王將相，，包括民間各行各業的傑出人才，都可能是「創造歷史的人」。因此美國兒童作家「房龍」（Van Noon, 1882-1944），把他為少年讀者所寫的一本世界史叫作《人類的故事》
幼獅公司的這本歷史讀物，講的是中華民族的歷史，所以也可以說是一本「中華民族的故事」。故事從上古的神話時代說起，由盤古開天、女媧造人，一直說到國父革命，民國成立。必須提到的是重要人物至少有好幾百個。時間這麼長，人物這麼多，這個故事應該怎麼寫才妥當？
幼獅公司邀請兒童文學作家管家琪來思考這個問題。管家琪提出了一個構想，就是為五千年的中華民族歷史「開菜單」。也就是在五千年的歷史中，想想哪一個事件是不能不說的，哪一個人物是不能不提的。擬好了滿滿一份菜單，然後才是「讀菜單」，補充一些遺漏的，刪去一些次要的。就是這樣增增刪刪，一再斟酌，完成了一份「有一百個歷史故事」的菜單定稿，然後再根據那菜單一個故事一個事動筆寫。她確實很用心的實現了這個構想。
管家琪擅長寫童話，對於「寫故事」有豐富的經驗，而且因為寫故事而得到好幾次兒童文學創作大獎。在這本書裡，因為寫的事歷史故事，所以她寫人物的時候，特別著重「歲月」跟人的關係，不時的提到人物在事件中的年齡，使人物變得更加鮮活而令人感到親切。這是她的歷史故事的特色。
管家琪的文筆，流暢活潑，最能避免嚴肅的歷史讀物難以避免的枯燥乏味，因此得以順利成為最為適合少年讀者閱讀的歷史讀物。
管家琪寫的童話和少年小說，往往不自覺的流露她的幽默感。在這本歷史故事裡，她常常在敘述中穿插風趣的按語。這些按語往往使少年讀者感到有趣而開心，完全忘了正在閱讀的是一本別人會認為是乏味的歷史讀物。
這一百個故事，每個故事只有二千字左右。讀得慢的少年讀者，十分鐘裡一定可以讀完。這種「用小故事敘說大歷史」的特色，一方面是希望能跟其他的長篇歷史讀物有所區隔，一方面也是為少年讀者閱讀的方便所作的特殊安排。
希望有機會讀到這本書的少年讀者，都能因為讀了這本書而成為一個「懂歷史的少年」。
【推薦序2】／陳正治（前臺北市立教育大學中國語文學系教授兼系主任及研究所所長）
一部精采的故事歷史書
歷史是人類文明的結晶，也是國家、民族的根。沒有根的樹，枝葉不可能繁盛；沒有歷史的國家、民族，人民也不會有發展。唐太宗說：「以銅為鑑，可以正衣冠；以史為鑑，可以知興替；以人為鑑，可以知得失。」了解歷史，可以知道國家興亡的根源，並以為施政的參考；從歷史人物的起落和影響，可以讓我們「見賢思齊，見不賢而內自省」，有益於我們的做人處世。
中華民族有五千年歷史。對兒童來說，要了解這些浩瀚的歷史，正如所謂的「一部二十六史，不知從何說起」一樣，找不到入手的地方。如果有人以正確的史觀，精簡的取材，生動的文筆把它寫出來讓兒童閱讀，那真是造福無窮。但是做這工作，需要有膽識和功力的人。
管家琪女士就符合這條件。她是輔仁大學歷史系畢業，又當過記者，出版過兩百多本書，有基本的史學和史識，更具有取材和書寫的功力。因此，由她來介紹五千年的歷史給小朋友，真是恰當的人選。
管家琪女士花了好長的時間寫了《100個你一定要知道的歷史故事》這部書。這部書由幼獅文化公司出版，共有三本。書裡以人物為主軸，從上古文明的前言介紹起，然後述說黃帝、堯、舜、禹、湯、文王、武王、周公，一直至國父孫中山先生的建國。上下五千年的歷史，就在這有趣的故事中，展現在兒童的面前。
這部書有許多特色：
一、取材精當：這部書精選了一百個小朋友最應該知道的歷史事件，從重要的歷史人物切入，按時間先後，從上古開始，寫到民國成立。小朋友在最短的時間內，可以獲得有系統、完整、全面的歷史知識。
二、內容豐富：這部書裡的內容，包含各朝代的興起和沒落，國君名臣的行事，指南針、紙張等器物的發明，科舉制度、變法的介紹，老子、孔子、王充等思想家的簡介，管仲、晏子等政治家的行宜，建安七子、田園詩人陶淵明、詩仙李白、詩聖杜甫的為人和作品特色，醫聖張仲景、書聖」王羲之、畫聖顧愷之的故事，一字千金、紙上談兵、圖窮匕見、先發制人等成語典故的由來等等。內容真是豐富。
三、文筆生動有趣：管家琪女士是一位有名的兒童文學作家。她以簡潔流暢的文筆，說故事的方式，娓娓的把五千年的歷史說出來。小朋友在生動、有趣的故事中，享受文學的薰陶，獲得歷史、文化的精髓，增長了見識和智慧。
把我國歷史，用淺顯、有趣的現代文字介紹給少年、兒童閱讀，這是一項極為神聖的工作。管家琪女士這位有膽識、有功力的人，完成了這件有益、有趣、宣揚文化的著作，真令人欣慰。在此，向她致敬，也高興兒童有這麼好的書籍可以閱讀。
名人推薦：【推薦序1】／林良（兒童文學作家）
歷史故事是「人」的故事
《100個你一定要知道的歷史故事》，這個書名中的「你」，是對少年讀者說的。這個書名，說明了這是一本為少年讀者編寫的歷史讀物。同時，這也是幼獅公司為紀念中華民國一百年而安排的一份獻禮－－在中華民國一百年，以一百個歷史故事來敘述中華民族的歷史。
歷史是「人」創造的，所以歷史故事其實也就是「人」的故事。各式各樣的的人，包括帝王將相，，包括民間各行各業的傑出人才，都可能是「創造歷史的人」。因此美國兒童作家「房龍」（Van Noon, 1882-1944），把...
章節試閱
三分歸晉
西元二二○年，曹丕建立了魏國。四十五年以後（西元265年），晉王司馬炎建立了晉朝，之後又過了十四年，隨著吳國被晉軍所滅，三國鼎立的局面正式宣告結束。
司馬炎是誰？他是司馬昭之子。有一句俗語「司馬昭之心，路人皆知」，就是由他的故事引伸而來，表示一個人的心意（或者說這個人想要做什麼），那是每一個人都很清楚的。那麼，司馬昭想要做什麼呢？自然就是篡魏稱帝。
也許你會奇怪，這個司馬昭又是怎麼冒出來的？魏國大權不是一直都掌握在曹家的手上嗎？
當年在曹操當政的時候，為了爭取世家豪族的支持，曾積極徵聘地方名士出來做官；河內的名門士族司馬懿就是在這種情況之下為官的，但是並沒有得到多大的重用，據說曹操並不怎麼喜歡司馬懿，說他有「狼狽之相」，還擔憂他將來會成為曹氏的大禍害，但是曹丕以及曹丕的兒子（就是後來的明帝曹睿）都不相信，曹丕即位以後，司馬懿成了朝廷重臣。在曹丕死後，司馬懿與大將軍曹真兩個人受命輔佐明帝曹睿。
司馬懿是一個城府頗深，做事很講謀略的人。後來，他率軍北伐西征，逐漸掌握了軍事大權。從此，中央政權就慢慢形成曹氏和司馬氏兩派勢力，各自發展黨羽，不斷的明爭暗鬥。曹氏勢力的核心人物是曹真的兒子曹爽。
明帝死後，司馬懿和曹爽共同輔佐年僅八歲的曹芳。這時，曹爽想要除掉司馬氏的念頭愈來愈強，便藉機把司馬懿調任為皇帝的太傅，雖然位階很高，但是並沒有實權。司馬懿的心裡當然很明白曹爽此舉是想奪走自己的兵權，乾脆說自己老啦、病啦，然後就在家裡和兒子司馬師策畫要如何反擊。
聽說司馬懿忽然臥病不起，曹爽半信半疑，就叫一個心腹去探望，看看司馬懿到底怎麼了。結果，司馬懿還真是一個演技派的人物，居然就在人家面前披頭散髮，胡言亂語，把來人徹底的給唬住了，回去以後就向曹爽報告，說司馬懿確實是病了，而且還病得不輕呢。
曹爽很高興，就此對司馬懿沒了戒心。翌年，曹爽陪同皇帝出洛陽城去高平陵祭祖。曹爽不知道，司馬師早就掌握了統領京師禁衛軍的重要兵權。所以，曹爽和皇帝剛剛離開洛陽不久，司馬懿就乘機調集重兵控制了洛陽，並且發布詔書，逼曹爽交出兵權，緊接著又處死曹爽及其家族黨羽，消滅了曹氏，獨攬朝政。後來，司馬氏父子又陸續鎮壓了一些叛亂之後，勢力更加鞏固。
司馬師有一個弟弟，叫作司馬昭。司馬昭是一個野心家，比司馬師更為專橫，他在擔任丞相的時候，居然把魏帝曹芳給廢了，另立十四歲的曹髦為帝。六年之後，也就是西元二六○年，曹髦二十歲了，見司馬昭的權勢如此之大，非常憤慨，就對他的師傅王經、王沉和王業痛罵道：「司馬昭之心，路人皆知！」意思是說，現在誰不知道司馬昭隨時都想篡位自立為帝啊！曹髦並且命令這三個師傅協助自己去殺司馬昭。
年輕的曹髦，錯估形勢，沒有想到此言一出，王經立刻嚇得逃回家中閉門不出，另外兩個師傅則乾脆跑去向司馬昭告密！情急之下，曹髦只好拔劍親率宮中奴僕幾百人就要衝出去，但是司馬昭的親信賈充早已統領禁軍圍攻過來，後來，曹髦就這樣被殺死了。不過，殺死皇帝畢竟是大逆不道的事，司馬昭一方面把責任通通推到一個實際操刀人的頭上，表示跟自己無關，另一方面勉強又立了十五歲的曹奐為帝。
西元二六三年，司馬昭率魏軍伐蜀。魏軍鬥志高昂，儘管蜀國周邊有崇山峻嶺這樣的天險做保障，魏軍竟然能夠鑿山通路然後向成都進攻！後來，蜀國滅亡，司馬昭也因滅蜀有功被封為晉王。司馬昭的長子叫作司馬炎，按照傳統的宗法制度，將來當然應該是要由司馬炎來繼承晉王這個位子，但是司馬昭其實非常寵愛另外一個兒子司馬攸，司馬攸的小名叫作「桃符」，司馬昭每次看到司馬攸，都會拍拍自己的寶座對司馬攸說：「這是桃符的位子喔！」但是後來因為很多大臣都非常反對司馬昭這樣的想法，並一再舉出歷史上因為廢嫡長而引起禍亂的例子，司馬昭只得打消了這個念頭。
司馬昭在晉王這個寶座上沒坐多久就死了。西元二六五年，司馬炎繼承父位，做了晉王，也掌握了魏國的大權。
同年，魏帝曹奐就表示要讓賢給司馬炎，司馬炎裝模作樣的、非常假客氣的推了三次，這才篡位稱帝，建立了晉朝，史稱晉武帝。
晉武帝在位十四年後，這才於西元二七九年在群臣的催促下，將二十萬晉軍兵分六路，大舉攻吳，其中由大將王濬負責率水路大軍從益州出發進攻吳國的都城建業（今江蘇省南京）。吳軍為了阻擋晉軍，特地在長江險要之處布下長長的鐵鍊，又在江中埋下幾公尺長的鐵椎，想以此來破壞晉軍的船隻。
王濬是一個很有謀略的將領，為了伐吳，他可是做了充足的準備。他先在益州督造了大批的戰船，這些戰船都很龐大，每艘都至少能夠容納兩千多人，船上還造了城牆城樓，這樣就像一座座會在水上行走的小城堡似的，士兵還可以在城樓上四面眺望（想想看，在一千七百多年以前居然就有這樣的技術，能造出這樣的戰船，真是不簡單）。
此外，為了避免吳軍的鐵椎傷及戰船，在正式開戰前，王濬又命晉軍趕造了幾十隻大木筏，讓這些大木筏來替戰船開道。怎麼開道呢？王濬下令在每個木筏上面都放一些草人，還披上盔甲，手拿刀槍，並且在木筏上灌足了麻油，一點就著。等到一切都準備好了，王濬命一些水性特別好的士兵先帶領這些木筏順流而下，如此一來，這些木筏一碰到那些鐵椎，鐵椎的尖頭就會扎在木筏的底下，這樣隨著木筏繼續往下漂，鐵椎就會被掃掉，而稍後一碰到攔在江面上的鐵鍊，士兵就趕緊把木筏點燃，燃燒好一段時間以後，那些鐵鍊鐵鎖自然就會被燒斷，就再沒有什麼可以阻擋晉軍的戰船了。
王濬所率領的大隊戰船就這樣順利開進吳國的地界，和陸地上的大軍會合。吳國根本無力抵抗，只好投降。至此全國統一於西晉。
三分歸晉
西元二二○年，曹丕建立了魏國。四十五年以後（西元265年），晉王司馬炎建立了晉朝，之後又過了十四年，隨著吳國被晉軍所滅，三國鼎立的局面正式宣告結束。
司馬炎是誰？他是司馬昭之子。有一句俗語「司馬昭之心，路人皆知」，就是由他的故事引伸而來，表示一個人的心意（或者說這個人想要做什麼），那是每一個人都很清楚的。那麼，司馬昭想要做什麼呢？自然就是篡魏稱帝。
也許你會奇怪，這個司馬昭又是怎麼冒出來的？魏國大權不是一直都掌握在曹家的手上嗎？
當年在曹操當政的時候，為了爭取世家豪族的支持，曾積極徵聘地方...
作者序
歷史是我們血液中的一部分 ／管家琪
我一直很希望能夠編寫一套最基本的歷史常識性的書籍，特別是在當今台灣這樣的大環境之下，我很希望這套書能夠作為孩子們的一套課外補充教材。這次能夠有機會編寫這套《100個你一定要知道的歷史故事》，真的有一種一償宿願的感覺。能夠有這樣的機會，我覺得很幸運。而且，在整個讀書和寫作的過程中我經常都會覺得好過癮，因為這些歷史人物、這些歷史故事，實在是太精采了！希望小讀者們，能夠在閱讀的時候也感受到這種精采。
「100」個「菜單」都是我自己開的。重要的、有趣的、有意思的、有意義的歷史故事很多，我所列出來的都是最最基本的，有如是先打一個底子。如果能夠在這樣的基礎之上往上再加強，還有好多好多其實都是我們應該知道和應該更深入去了解的歷史故事。
人之所以愚昧，往往就是因為出於無知。我常常有一種感覺，現在我們所生活的明明是一個科學相當進步，資訊照說也應該算是相當發達的時代，可是我說真的，近年來我發現很多人（還不只是小朋友）無知的程度真的很讓人吃驚！為什麼會如此？我覺得就是因為文史方面的素養太差了，常識也太貧乏了。
從「開菜單」到實際上的編寫，我很重視「人物」和「時間」這兩個概念，而這兩個概念又會互相影響。
首先，所謂「歷史」，就是「已經發生的事」、「不可改變的事」，「歷史」這個詞在英文中叫作「History」，如果把這個字拆開來，就是「His」和「Story」兩個字，也就是「他」（當然實際上也包含「她」）和「故事」，就是「他（她）的故事」。是啊，其實每個人都有故事，我們是在什麼時代、什麼時候、什麼樣的情況下出生，隨著我們的成長，我們都會遭遇很多很多大大小小的事情，而每一個時代，都會有很多人物（不管是正面人物或反面人物），由於他（她）們的作為，不僅影響了自己的命運，甚至還左右了一個民族的命運，這麼一來，他（她）的故事，就是整個民族甚至整個人類的重要內容之一。
其次，我很重視時間。在敘述一個重要的歷史人物時，只要有「時間」的觀念，比方說，秦朝末年劉邦開始造反的時候已經四十七歲，諸葛亮出山的時候才二十六歲（真是不得了的青年才俊啊）、岳飛被害的時候才三十九歲……我很注意這些重要歷史人物在遭遇到人生重大事件的時候當時的年齡，我覺得這麼一來，這些歷史人物的感覺就會更鮮活。同時，我從上古開始一直寫到民國成立，也是按照時間敘述下來，每一個朝代維持了多久，也都會適當的提一提，我希望大家把這一百個故事從頭讀下來，就會有一種比較清楚的歷史感。
歷史絕不是死板的，歷史是我們血液中的一部分。尤其是當我們了解了過去的歷史之後，對於拓展我們的視野、加強我們對事情的判斷力，以及培養我們的人文素養都會很有幫助。
歷史是我們血液中的一部分 ／管家琪
我一直很希望能夠編寫一套最基本的歷史常識性的書籍，特別是在當今台灣這樣的大環境之下，我很希望這套書能夠作為孩子們的一套課外補充教材。這次能夠有機會編寫這套《100個你一定要知道的歷史故事》，真的有一種一償宿願的感覺。能夠有這樣的機會，我覺得很幸運。而且，在整個讀書和寫作的過程中我經常都會覺得好過癮，因為這些歷史人物、這些歷史故事，實在是太精采了！希望小讀者們，能夠在閱讀的時候也感受到這種精采。
「100」個「菜單」都是我自己開的。重要的、有趣的、有意思的、有意義的歷史...
目錄
（推薦序１）歷史故事是「人」的故事◎林良（兒童文學作家）
（推薦序２）一部精采的故事歷史書◎陳正治（台北市立教育大學中國語文學系前任系主任）
（自序）歷史是我們血液中的一部分◎管家琪
34王莽篡漢
35勇於質疑的思想家王充
36蔡倫造紙
37精通天文地理的科學家張衡
38醫聖張仲景
39東漢外戚宦官專政
40黃巾之亂
41董卓的故事
42三國鼎立
43諸葛亮的故事
44關羽的故事
45「三曹」、「建安七子」和「竹林七賢」
46 三分歸晉
47淝水之戰
48促進民族融合的魏孝文帝
49「書聖」王羲之
50「畫聖」顧愷之
51「田園詩人」陶淵明
52 數學天才祖沖之
53 隋文帝統一南北
54 科舉制度
55 隋朝大運河的開掘
56 隋滅與唐興
57 玄武門之變
58 魏徵的故事
59 玄奘的故事
60 文成公主的故事
61 一代女皇武則天
62 開元盛世
63 安史之亂
64 「詩聖」杜甫與「詩仙」李白
65 佛教的傳播
66 藩鎮割據
（推薦序１）歷史故事是「人」的故事◎林良（兒童文學作家）
（推薦序２）一部精采的故事歷史書◎陳正治（台北市立教育大學中國語文學系前任系主任）
（自序）歷史是我們血液中的一部分◎管家琪
34王莽篡漢
35勇於質疑的思想家王充
36蔡倫造紙
37精通天文地理的科學家張衡
38醫聖張仲景
39東漢外戚宦官專政
40黃巾之亂
41董卓的故事
42三國鼎立
43諸葛亮的故事
44關羽的故事
45「三曹」、「建安七子」和「竹林七賢」
46 三分歸晉
47淝水之戰
48促進民族融合的魏孝文帝
49「書聖」王羲之
50「畫聖」顧愷之
51「田園詩...
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