第五屆朱銘美術館兒童藝術教育雙年展以集體策展的方式，邀約了六位策展人進行整個展覽的策畫，並由美術館教育推廣部門協力執行。透過前期的工作坊式的田調，訪視了不同領域的藝術文化的工作者， 凝聚出整個展覽的大致的軸線與輪廓。策展人針對當下台灣藝術教育的可能，進行創造性的提議，適逢實驗學校這幾年在台灣盛行，及 108 課綱的實施，整體教育環境也在思考如何改變，來面對未來的變化。教育從一個僵化固著的模式中被解放出來。朝向一個多元民主化的方式發展。以遊戲、實驗的實作式學習方式也受到更多的關注。這次的展呈也試圖回應這些變化， 並從不同領域提出創新的觀點。
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2019朱銘美術館 兒童藝術教育雙年展 活實驗：遊戲中的風景的圖書 |
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$ 273 ～ 315 | 2019朱銘美術館兒童藝術教育雙年展活實驗: 遊戲中的風景
作者：朱銘美術館教育推廣部 出版社：財團法人朱銘文教基金會 出版日期：2020-12-16  共 8 筆 → 查價格、看圖書介紹
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美術
美術是指讓人直接在視覺上獲得美感的藝術，主要指繪畫和雕塑，也可以指工藝美術和建築藝術，現代還可以指攝影和與藝術有關的設計，是各種視覺藝術的總稱。
維基百科
維基百科圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：2019朱銘美術館 兒童藝術教育雙年展 活實驗：遊戲中的風景
內容簡介
作者介紹
作者簡介
朱銘美術館教育推廣部
朱銘美術館隸屬於財團法人朱銘文教基金會，創辦人朱銘先生以12年的時間打造這座美術館，並於1999年9月19日正式對外開放。朱銘美術館的兩大使命是推廣雕塑藝術及兒童藝術教育的紮根，兩者兼顧一直是朱銘美術館致力發展的方向。
朱銘美術館位於新北市金山區的大自然山林中，遠離市區塵囂車陣和高樓大廈，園區內有氣勢磅礡的藝術作品，鄰山、面海、季節鮮明，有別於一般美術館的展示空間，在這裡，可以徜徉在藍天、綠地的懷抱中觀賞朱銘先生的藝術，用最輕鬆、愉快的心情，與藝術對話。
朱銘美術館開館至今已邁入第21年，身為台灣少數以雕塑為主的博物館，針對雕塑藝術的推廣，美術館歷年來策畫舉辦了各式平面或立體藝術品的展覽，包括藝術家朱銘的新作或典藏展覽規劃以及國內外藝術家的邀請展，而展覽地點除了於美術館高達24,000坪的室內和戶外空間，足跡更踏遍了歐洲、亞洲的重要城市公共空間或美術館，累積了豐富的策展及執行經驗。
另外，朱銘美術館秉持藝術家朱銘先生「種活藝術的種子」理念，除了在園區內建設為小朋友量身打造的空間，展出專為小朋友策劃的展覽，更因考量新北市金山萬里地區藝術資源較匱乏，透過長期深度和廣度兼具的藝術教育活動，經營在地社區，豐厚在地學童對藝術人文的體驗，希望成為兒童接觸藝術的平台與媒介，讓孩童在充滿藝術文化氣息的薰陶下，增添他們的想像力與創造力。
朱銘美術館教育推廣部
朱銘美術館隸屬於財團法人朱銘文教基金會，創辦人朱銘先生以12年的時間打造這座美術館，並於1999年9月19日正式對外開放。朱銘美術館的兩大使命是推廣雕塑藝術及兒童藝術教育的紮根，兩者兼顧一直是朱銘美術館致力發展的方向。
朱銘美術館位於新北市金山區的大自然山林中，遠離市區塵囂車陣和高樓大廈，園區內有氣勢磅礡的藝術作品，鄰山、面海、季節鮮明，有別於一般美術館的展示空間，在這裡，可以徜徉在藍天、綠地的懷抱中觀賞朱銘先生的藝術，用最輕鬆、愉快的心情，與藝術對話。
朱銘美術館開館至今已邁入第21年，身為台灣少數以雕塑為主的博物館，針對雕塑藝術的推廣，美術館歷年來策畫舉辦了各式平面或立體藝術品的展覽，包括藝術家朱銘的新作或典藏展覽規劃以及國內外藝術家的邀請展，而展覽地點除了於美術館高達24,000坪的室內和戶外空間，足跡更踏遍了歐洲、亞洲的重要城市公共空間或美術館，累積了豐富的策展及執行經驗。
另外，朱銘美術館秉持藝術家朱銘先生「種活藝術的種子」理念，除了在園區內建設為小朋友量身打造的空間，展出專為小朋友策劃的展覽，更因考量新北市金山萬里地區藝術資源較匱乏，透過長期深度和廣度兼具的藝術教育活動，經營在地社區，豐厚在地學童對藝術人文的體驗，希望成為兒童接觸藝術的平台與媒介，讓孩童在充滿藝術文化氣息的薰陶下，增添他們的想像力與創造力。
序
館長序
多元跨界 創造無限可能
「他們的心靈棲息於明日之屋，即使在夢中，你們也無緣造訪。」
黎巴嫩詩人紀伯倫 (Kahlil Gibran, 1883~1931) 的經典之作《先知》(The Prophet) 藉由談「孩子」預言教養的大未來; 而在力行「種活藝術的種子在心田」這 20 年來，朱銘美術館從無數的孩子身上，得見「明日之屋」的無限可能。
2019 年朱銘美術館歡慶 20 周年館慶，並舉辦第五屆兒童藝術教育雙年展「活實驗—遊戲中的風景」，將美術館空間打造成生活遊戲實驗室，使學習教育回歸最單純的日常思維與遊戲之中，在多元跨界、開放參與的基調上，吃的遊戲實驗、穿的遊戲實驗、住的遊戲實驗、行的遊戲實驗、玩的遊戲實驗等實驗計畫，讓孩子打開五感體驗，兒童藝術教育雙年展的探索，也跟隨孩子的心靈化為令人驚喜的旅程。美術館創辦人朱銘打造這件畢生最大作品時，賦予滿心期許，他認為兒童天生就有無限的創造力，「有一個好玩的環境，玩得不亦樂乎，小孩會和藝術當一輩子的好朋友。」要如何塑造一個讓孩子適情適性，像小樹向天空自由生長的好玩環境， 朱銘美術館團隊始終不停止實驗與反思。
一直以來，朱銘美術館以推廣雕塑藝術、推動兒童藝術教育為宗旨，開館之初年年舉辦兒童創作比賽，在反思比賽對兒童創作是鼓勵或壓力之後，美術館自 2005年推出「兒童創作“不＂比賽」教育活動，讓創作回歸本質，進而在 2007 年啟用「兒童藝術中心」並推出第一屆兒童藝術教育雙年展。嶄新的發生自此開枝散葉，雙年展既能系統回應新的藝術教育概念，也能持續展現我們對兒童藝術教育的思考與討論。第二屆雙年展聚焦於劇場與兒童教育的關係，第三屆以自然為軸，實踐在生活與環境中觀察與探索; 第四屆雙年展「踏出去， 就靠近一點」是一個給父母的行動方案， 落實在親子互動時，將焦點關注在孩子身上，看見孩子的創造力，更能共享與孩子相處的時光。
如同「比賽」到「不比賽」，持續的思辯將本屆雙年展帶向不同於既往的方向— 不聚焦、去中心，而以發散思維、共同策展注入更多元的面向。黃榮智、王弘志、李怡萱、施彥君、黃純真、齊簡、蔡影澂等七位策展人，背景與專長不同，各有關注議題，共構成為一場融會創作、環境、土地、教育、身體空間、生活劇場、整體思考的探索，廣度與深度兼具，豐富且多元的展覽。
盛宴雖曲終人散，留下的精采記錄讓我們相信，撒下的藝術種子必將在未來萌發。這麼多年的實驗探索，我們仍無法向你具體勾勒明日之屋的模樣，但我們已經明白 : 明日之屋絕不會只有一種形態樣貌，因為每個孩子都有獨一無二的心靈。
謹此感謝為這場盛宴付出的每一個人， 我們正在為明日的美好做有意義的事 ; 也謝謝每一位參與過的孩子、每一位帶孩子來的家長，有了你們，所有的用心安排才是圓滿。
多元跨界 創造無限可能
「他們的心靈棲息於明日之屋，即使在夢中，你們也無緣造訪。」
黎巴嫩詩人紀伯倫 (Kahlil Gibran, 1883~1931) 的經典之作《先知》(The Prophet) 藉由談「孩子」預言教養的大未來; 而在力行「種活藝術的種子在心田」這 20 年來，朱銘美術館從無數的孩子身上，得見「明日之屋」的無限可能。
2019 年朱銘美術館歡慶 20 周年館慶，並舉辦第五屆兒童藝術教育雙年展「活實驗—遊戲中的風景」，將美術館空間打造成生活遊戲實驗室，使學習教育回歸最單純的日常思維與遊戲之中，在多元跨界、開放參與的基調上，吃的遊戲實驗、穿的遊戲實驗、住的遊戲實驗、行的遊戲實驗、玩的遊戲實驗等實驗計畫，讓孩子打開五感體驗，兒童藝術教育雙年展的探索，也跟隨孩子的心靈化為令人驚喜的旅程。美術館創辦人朱銘打造這件畢生最大作品時，賦予滿心期許，他認為兒童天生就有無限的創造力，「有一個好玩的環境，玩得不亦樂乎，小孩會和藝術當一輩子的好朋友。」要如何塑造一個讓孩子適情適性，像小樹向天空自由生長的好玩環境， 朱銘美術館團隊始終不停止實驗與反思。
一直以來，朱銘美術館以推廣雕塑藝術、推動兒童藝術教育為宗旨，開館之初年年舉辦兒童創作比賽，在反思比賽對兒童創作是鼓勵或壓力之後，美術館自 2005年推出「兒童創作“不＂比賽」教育活動，讓創作回歸本質，進而在 2007 年啟用「兒童藝術中心」並推出第一屆兒童藝術教育雙年展。嶄新的發生自此開枝散葉，雙年展既能系統回應新的藝術教育概念，也能持續展現我們對兒童藝術教育的思考與討論。第二屆雙年展聚焦於劇場與兒童教育的關係，第三屆以自然為軸，實踐在生活與環境中觀察與探索; 第四屆雙年展「踏出去， 就靠近一點」是一個給父母的行動方案， 落實在親子互動時，將焦點關注在孩子身上，看見孩子的創造力，更能共享與孩子相處的時光。
如同「比賽」到「不比賽」，持續的思辯將本屆雙年展帶向不同於既往的方向— 不聚焦、去中心，而以發散思維、共同策展注入更多元的面向。黃榮智、王弘志、李怡萱、施彥君、黃純真、齊簡、蔡影澂等七位策展人，背景與專長不同，各有關注議題，共構成為一場融會創作、環境、土地、教育、身體空間、生活劇場、整體思考的探索，廣度與深度兼具，豐富且多元的展覽。
盛宴雖曲終人散，留下的精采記錄讓我們相信，撒下的藝術種子必將在未來萌發。這麼多年的實驗探索，我們仍無法向你具體勾勒明日之屋的模樣，但我們已經明白 : 明日之屋絕不會只有一種形態樣貌，因為每個孩子都有獨一無二的心靈。
謹此感謝為這場盛宴付出的每一個人， 我們正在為明日的美好做有意義的事 ; 也謝謝每一位參與過的孩子、每一位帶孩子來的家長，有了你們，所有的用心安排才是圓滿。
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