24小時就愛上數學之高中篇（下）：數學學測‧指考15個得分要訣

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24小時就愛上數學之高中篇（下）：數學學測‧指考15個得分要訣
作者：王富祥　
出版社：新自然主義股份有限公司
語言：繁體書

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：24小時就愛上數學之高中篇（下）：數學學測‧指考15個得分要訣

大學學測和指定考試的成敗，決定了高三生是否能進入一流的大學。但在迎戰這兩個重大考試前，有很多同學（特別是社會組的同學），早在長期挫折和信心低落的兩相煎熬下，放棄了數學科，不想再做最後的掙扎。「這麼多公式和定理，就算背起來了，考試時也不見得會用。」「考古題這麼多，怎麼算都算不完。」「數學本來就很爛了，臨時抱佛腳也沒用。」而高三生的家長和老師，到了這個關鍵時刻，更不知道如何幫助孩子在數學這一科，做出最充分的應考準備。

對於數學的無力感，不只出現在即將面臨大考的高三生身上，在高一、高二生身上更是表露無遺。相信每個高中生都有共通的經驗：「看到題目完全傻眼，不知從何下手。」或者「看到題目時，以為自己會做，結果做到一半就做不下去了。」前者之所以沒有反應，是因為過去的基礎太差；後者則是因為觀念和解題策略錯誤，導致第一步就走錯了。也有同學會解題，但卻用了不好的方法，走了很多冤枉路。這時該怎麼辦呢？別以為只要像過去一樣死背公式、多買幾本參考書回家做練習，你自然就會算了。這樣的態度和方法，勉強用在國中數學還可以，用在內容更繁重、概念更複雜的高中數學，就完全行不通了。

要學好高中數學，在學測、指考拿高分，一定要用更有效率的方法。

暢銷書《24小時就愛上數學》作者，並擔任「亞太區小學數學奧林匹亞數學競賽」指導教授，連續多屆拿到冠軍的王富祥教授，同時也是高一生的家長，親眼從女兒身上看到高中生對於數學嚴重的適應不良，不但無法負荷份量沉重、難度倍增的課程，對數學的疏離感和挫折感也日益加深。為了幫助高中生突破自己的學習關卡，輕鬆應戰數學學測和指考，王教授特別寫了《24小時就愛上數學之高中篇：學測．指考15個得分要訣》（上下兩冊），在書中獨家公開了：學測、指考的得分要訣；最徹底的考古題分析；最精采的解題策略，如同數學名師親自到府指導，絕對能讓每個高中生擺脫數學惡夢，在平常考和月考拿到好久不見的漂亮成績，未來面對大考更加胸有成竹。

作者簡介：

王富祥

現任：國立台北教育大學資訊科學系專任教授、亞太區小學數學奧林匹亞台灣區培育計畫指導教授、國科會「國小高年級數學資優生的數學學習評量」研究計畫共同主持人。

曾任：國立台北師範學院數學教育學系系主任；國立台北教育大學副校長、理學院院長、

澎湖創意中心主任。

學歷：國立中央大學數學博士、國立中央大學數學碩士、國立成功大學數學學系學士。

專長：偏微分方程、泛函分析、積—微分方程、差分方程、動態時間系統、生產管理分析、乏晰理論、資優培育。擅長引導式的教學方式，突破學習者的心防，曾帶領學生參加亞太地區奧林匹亞數學競賽，連續獲得多屆冠軍。

著作：《數學基測，輕鬆拿高分！》、《24小時就愛上數學：1〜9年級最佳數學入門書》；合著

《數學好好玩：1小時學會 22×22》；《嘸驚微積分》、《嘸驚工程數學》、《國考突破（四）

數的推理》、《微積分》、《精準微積分》、《精準工程數學》期刊論文近百篇。