小雀幸品格童話套書第二輯：4 泡菜小妹、5 魔法烤箱、6 文具三天使(加贈小雀幸便條紙)

《小雀幸品格童話4：泡菜小妹與豬肉弟弟》
 
推薦序 嗨！我就是小雀幸
導讀 陪伴孩子成長的三部曲
 
第一章 小翠最害怕的事
第二章 很會吹泡泡的泡菜小妹
第三章 小白鯨在求救
第四章 冰魔的暴行
第五章 對抗魔法的火炎石
第六章 原來游泳課不可怕

《小雀幸品格童話5：神奇的魔法烤箱》
 
推薦序 嗨！我就是小雀幸
導讀 找對方法，其實不難搞
 
第一章 三胞胎兄弟吵架了
第二章 派對大獎贏家
第三章 烤箱的神奇魔法
第四章 進退兩難的棕熊
第五章 烏龜闖大禍
第六章 完美的解答
 
《小雀幸品格童話6：文具三天使》
 
推薦序 嗨！我就是小雀幸
導讀 我來我學我成長
 
第一章 鬧脾氣的小藍
第二章 天堂的三位小天使
第三章 展開新任務
第四章 可怕妖獸登場
第五章 圍捕大作戰
第六章 阿賢的新方向

作者序

《小雀幸品格童話4：泡菜小妹與豬肉弟弟》
把好品格說進孩子的夢裡去
 
　　說起這個故事的靈感來源，其實很簡單，由於白菜跟豬肉是一般大眾常常食用的美食，因此看見故宮博物院的人氣國寶翠玉白菜和肉形石，就讓人產生親切感，成了名列前茅的人氣國寶。因此我想，如果幫他們配對，成為好朋友，那一定很有趣。

　　現在故事就完成了：泡菜小妹會吹泡泡，把自己包起來潛入水中去玩。豬肉小弟卻是旱鴨子，不會游泳，更不用說潛水了。兩人認識後變成了好朋友，泡菜小妹分享她吹的大泡泡，豬肉弟弟被包進去之後也能跟著潛入海中，欣賞海底的花花世界。那麼對比現實生活中，阿賢的同學小翠也不會游泳，她怕水，十分排斥上游泳課，甚至開始逃避的行為，這該怎麼辦呢？

　　就算再怎麼勇敢的人，總也有害怕的事物。遇上時該怎麼辦呢？逃避是一個選擇，面對是另一種方式。

　　如果選擇逃避，那麼害怕的事物永遠令人害怕；但如果面對害怕，並克服它，不但害怕會消失，還可能帶來意想不到的好處，例如：成長、進步、增加了原本所沒有的能力。

　　父母和師長如果要說服孩子去做一件他害怕的事情，除了直接說道理之外，建議大家投其所好，會有更好的效果。就像是阿賢知道小翠怕水，如果直接跟她說游泳很安全，游泳是最好的運動等等，那些都是沒有用的。他知道小翠喜歡吃泡菜炒豬肉之後，就從泡菜炒豬肉開始發想，設計了一個會吹泡泡把自己包起來潛水的泡菜，讓小翠的想像力跟隨她去潛水，不知不覺的進入水中，體驗水中的快樂，來慢慢取代原來的恐懼。

　　有了面對害怕的勇氣，那麼可以試著一小步一小步，慢慢的接近那份害怕的事物，然後想清楚害怕的原因：是不是怕受傷？怕危險？怕失去生命？這些都想過了之後，你可以先學習保護自己不受傷的方法，等到體會了安全感，就可以放大膽子，進一步探索。不久，就會體驗到一點點樂趣，之後再累積擴大這樣的樂趣，讓它變成帶來自信的成就感。

　　俗話說：「日有所思，夜有所夢。」那是因為人們會將許多深度的感受埋進潛意識中，到了夜裡睡覺時，藉由夢境表現出來。按照這樣的邏輯，倒過來說，夢境也能塑造出新的潛意識，讓這份潛意識能在白天改變人類的行為。

　　我想這就是為什麼許多父母親喜歡說床邊故事給孩子聽的緣故，除了可以幫助孩子睡眠，提供美好的夢境，進一步能讓好故事來陶冶孩子的心性，達到潛移默化的效果，難怪小雀幸要進到小朋友的夢裡去說故事了。

　　各位家長和老師，也請您把好品格藉著這些可愛的故事，說進孩子的夢裡去吧！
 
《小雀幸品格童話5：神奇的魔法烤箱》
用智慧創新來解決兩難困境
 
　　這個故事呈現的是「魚與熊掌」兩難困境的問題。

　　孟子曰：「魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。」意思是說：「我想要魚，我也想要熊掌，但是不能同時擁有它們。」那怎麼辦呢？孟子給出他的答案，說：「我就捨棄魚，而拿走熊掌。」也就是說他選擇其中一個，放棄了另一個。

　　小朋友在日常生活中也會遇到類似的問題，二選一是一種方式，但是如果兩個都不想放棄，那又該怎麼辦呢？
 
　　我們先來看下面這個故事：

　　老太太有兩個女兒出嫁了，一個嫁給製作線香的人，需要仰賴大太陽來曝曬線香，才能順利生產產品；另一個嫁給製作雨傘的人，在雨季時生意非常興盛。

　　老太太從此煩惱不已，晴天時擔心賣傘的女兒生意差，雨天時煩惱製香的女兒沒法製作產品，沒有一天舒心。

　　後來有個聰明人開導她說：「你何不倒過來想，晴天時為製香的女兒高興，雨天時為製傘的女兒開心。」她聽了之後，試著改變想法，沒想到天天都感到愉悅。她這時才知道，原來只要轉個念，世界就會大不同。

　　不過，如果這位老太太變成了可以控制天氣的天神，而有製香和製傘的兩個人來向他祈求生意興隆，她又該如何讓雙方都滿意呢？是不是有折衷的辦法？可不可能有雙贏的方式呢？

　　這一本書所寫的，棕熊獲得了禮物「魔法烤箱」，就是在講這樣充滿矛盾和衝突的故事。你可知道，天上掉下來的禮物，帶來的不是幸福快樂，而是煩惱憂愁，這種感覺，主角棕熊最能感同身受了。

　　如果別人的成敗需要由我們來背負，那對我們來說，壓力實在是太沉重了。是不是我們可以放過自己，放手不管，請他們自求多福呢？其實，你還有其他聰明的作法，可以讓雙方都滿意，共創雙贏。

　　辦法是人想出來的，需要的是智慧的腦袋，我來分享一個厲害的父親的故事。

　　我們家鄉新港有一個非常有名的鴨肉羹店，老闆開發了口味獨特又十分美味的鴨肉羹，吃過的人都讚不絕口，因而生意興隆。他育有一女一男，兩姊弟從小跟著學做羹，一起照顧生意，等到老闆要退休時，打算將生意傳給兩個子女時，便開始煩惱。如果讓他們開出分店，各自營生，必然會互相競爭，瓜分生意，那麼姊弟就很容易成為仇敵，這種例子他實在看過太多了。

　　他深謀遠慮，提出了解方。他要求姊弟倆不要開分店，而是要共同經營老店，一人負責做一個禮拜，互相輪流。這樣一來，不但能同心合力留住老主顧，各自還有半個月的休假時間，不用天天工作超時煩累。

　　事實證明老闆先知卓見，這一家鴨肉羹不但留住老顧客，還吸引了更多外來客，每到假日都要大排長龍。姊弟倆每個月休假兩週，兼顧了工作和休閒，過著快樂的日子。

　　由此可見，只要提早設想預防，提出智慧方案，那麼矛盾和衝突不一定會發生，還能創造出新的雙贏模式呢！
 
《小雀幸品格童話6：文具三天使》
不要等到失去友情，才懂得要珍惜
 
　　你知不知道什麼事最讓人生氣？

　　答案可能超出你的想像，不是讓人生氣的那件事，而是生氣時憋著那股氣，不跟讓你生氣的人溝通，自己獨自生悶氣。那個時候，你可能會不自覺的放大對方的惡意，然後「越想越氣」。

　　其實遇到跟別人有糾紛或猜疑的時候，最好的方式就是找對方問清楚，瞭解彼此是否有誤會，如果真的有意見不合的地方，可以一起設想雙方都能接受的方案，共同解決問題。相反的，若是避不見面，拒絕溝通，那就會認定一個讓自己不舒服的答案，鑽進牛角尖裡出不來，感覺自己是個受害者，不停嘔氣，自己讓自己受苦。

　　我知道小朋友最喜歡交朋友了，跟朋友一起遊戲，一起學習，那是世界上最快樂的事情。那麼我來問你，什麼是朋友？最好的朋友是無話不談，心意相通。好朋友相處應該開誠布公，尤其相處時發生不愉快的時候，一定要說出來，誠心的交流，瞭解彼此的處境和立場，相互體諒，才能持續維持良好的友誼。

　　人們常說：「失去後，才懂得要珍惜。」友情也是一樣，一旦失去了朋友，陷入孤單無助的狀態，才知道沒有努力維護友誼是多麼不智的行為。

　　不過，如果等到失去友誼才想到要珍惜，其實已經來不及了，那時往往只會剩下遺憾和後悔。從《文具三天使》這個故事裡面，我們就看到了真實的案例，希望大家從這個故事中得到啟發，多花點時間經營跟朋友的溝通與瞭解。

　　另外，在故事裡，三位小天使天天在天堂玩樂，看似幸福快樂，但是時間久了，也會感到無趣。我們人類也是一樣，如果天天吃喝玩樂，卻不知道自己存在的價值，生活沒有目標，便會失去生活的動力，漸漸的就會變得越來越不快樂。

　　美國名作家馬克吐溫曾說過：「人生最重要的兩天，就是你出生的那一天，還有你明白為什麼出生的那一天。」可見，找出自己生活的目標是多麼的重要。不過要特別注意一點，如果那個生活的目標總是圍繞著自己打轉，每天想著要為自己賺取什麼，得到什麼，爭取什麼，那麼恐怕得到的快樂也會越來越少，痛苦會越來越多。因為人是群體的動物，我們還需要學習放下自己，努力為別人貢獻付出，從別人肯定與尊敬的眼神與口氣中，得到自己被人需要的價值感。

　　從愛自己，到愛別人，到幫助別人，再到無私的付出，奉獻大愛精神。希望師長們能把這個「愛的進行式」說進孩子的夢裡面，說進孩子的心裡面。你會發現自己和孩子都會慢慢的，變成更好的自己。

推薦序

嗨！我就是小雀幸
國立臺北大學中文系助理教授　楊奕成
 
　　從愛說話到會說話，到會說有意義的故事。
 
　　從小，我就是個非常愛說話的小孩，喜歡找人聊天，常常聊到對方都筋疲力盡了，我卻依然如勁量電池，全身是勁。媽媽總是說我前世如果不是啞巴，肯定就是麻雀，這輩子才會這麼聒躁。
 
　　唉！聒躁就罷了，偏偏我還「語不驚人死不休」。有回，阿嬤與鄰居的阿婆坐在公園的長條椅上聊天，念小一的我也跟去。她們聊著聊著，阿婆忽然興致高昂，邀請阿嬤到她家坐坐。阿嬤看看時間也晚了便婉拒，但我對她們的話題興味正濃，說什麼也不肯結束，我說：「阿嬤，她家又不是殯儀館，為什麼不能去？」瞬間，她們的笑容凝結成冰，空氣彷彿加了鉛般的沉重。
 
　　媽媽知道這件事後，氣急敗壞的訓斥我，我心想可見殯儀館應該不是個好地方吧！便急忙辯解：「其實，我要說的是賓館。」媽媽問：「什麼是賓館？你知道嗎？」我一時語塞，因為這兩者我傻傻分不清啊！媽媽往桌上一拍說：「殯儀館住的是死人，賓館住的是活人啦！」
 
　　像這種愛說話又言不及義的事，在我的童年屢見不鮮，已達到「族繁不及備載了」。在媽媽一次又次的訓斥後，我也不免開始自責……
 
　　小六那年，老師派選我參加「閩南語演講比賽」，這是我第一次參加比賽。由於老師沒有告訴我比賽日期，我竟然也沒把這件事放在心上。幾天後，當老師告訴我等會兒要比賽了，我的腦筋先是一片空白，繼而想起我那麼愛說話，又看了不少媽祖的連續劇，怎能在這場分明是為我量身打造的比賽中敗陣呢？
 
　　於是，我立刻在腦海裡選定了「媽祖的故事」，然後擬出演說的次序，再把幾個專有名詞複習一遍，就這樣上場了。面對台下四百多位師生，我把自己的情融入媽祖的心，又演又說，如雷的掌聲隨之響起。
 
　　成績公布，我獲得了第一名。這份自信使我立志要蛻變成會說好聽故事的人。
 
　　經過多年的努力耕耘，我成為老師，發揮我愛說話的天賦，把古今中外的文學經典，娓娓道來，精彩的詮釋，讓講台下的聽眾，無論是學生、社會人士或是阿公、阿嬤，都聽得欲罷不能，恨不得馬上展讀那些作品。
 
　　這些年，我非常熱愛閱讀鄭宗弦老師的書，便在課堂或演講時極力推薦。後來，我有緣與他成為摯友，還一同合作《少年讀紅樓夢》。有回閒聊，我跟他分享我那段愛說話的往事，竟引發他想起小時候撿拾過一隻失去生命的麻雀並埋葬牠的回憶，因此將這兩個故事結合而創作了《小雀幸》。
 
　　宗弦老師像妙筆手，擅長寫好看的故事，我就是小雀幸，會說好聽的故事。我們說好不但要為兒少文學盡心盡力，也期盼孩子在閱讀與聆聽的滋養中，形塑良好的品格。優秀的孩子從品格教育開始，我誠摯的向家長及老師推薦這套適合親子、師生共讀的好書。
 
　　最後，我要感謝我小六的導師──虞志長老師，本來我對於您沒有提醒我比賽日期，害我臨場前驚慌失措，是有些埋怨的。但現在回想，我卻要感謝您，是您激發了我演說的潛能，讓我發現不一樣的自己。