國文(一)(二版)

本書含範文、文化基本教材、應用文教材三大部分，共分三冊。書中所收範文，分精讀、略讀二類，並包含各種體裁。各篇範文均有題解、作者、注釋、研析、問題與討論等單元，期能提升閱讀與寫作能力。

王基倫

國立臺灣大學中文研究所博士

國立臺灣師範大學教授

黃沛榮

國立臺灣大學中文研究所博士

國立臺灣大學兼任教授

李振興

國立政治大學中文研究所博士

曾任國立政治大學兼任教授

黃志民

國立政治大學中文研究所博士

國立政治大學兼任教授

周鳳五

國立臺灣大學中文研究所博士

國立臺灣大學教授

黃俊郎

國立政治大學中文研究所碩士

國立政治大學兼任教授

邱燮友

國立臺灣師範大學國文研究所碩士

私立東吳大學兼任教授

傅武光

國立臺灣師範大學國文研究所碩士

國立臺灣師範大學教授

許錟輝

國立臺灣師範大學國文研究所博士

私立東吳大學客座教授

廖振富

國立臺灣師範大學國文研究所博士

國立中興大學教授

陳滿銘

國立臺灣師範大學國文研究所碩士

曾任國立臺灣師範大學教授

賴橋本

國立臺灣師範大學國文研究所碩士

曾任國立臺灣師範大學教授

陳清俊

國立臺灣師範大學國文研究所博士

國立臺北教育大學副教授 簡宗梧

國立政治大學中文研究所博士

曾任私立逢甲大學教授

張春榮

國立臺灣師範大學國文研究所博士

國立臺北教育大學教授

顏瑞芳

國立臺灣師範大學國文研究所博士

國立臺灣師範大學教授

一、本書之編輯，旨在提高學生閱讀與寫作能力，啟迪固有文化意識，培養倫理道德觀念，砥礪愛國報國情操外，並重視時代需要之配合、積極精神之激發與職業道德之陶冶，以化育國家經濟建設之生力軍。

二、本書含範文、文化基本教材、應用文教材三大部分，共分三冊。

三、本書範文，分精讀、略讀二類。凡應精讀者，於題上加◎，以示區別。

四、本書範文包含各種體裁，大體按時代先後編排，以便適應各種需求，自由選授，以提高學習興趣。

五、本書範文分【題解】、【作者】、【本文】、【注釋】、【研析】、【問題與討論】等項。【題解】說明本文之出處及大旨。【作者】介紹作者生平、事功、著作、作品風格及在文學史上之地位。【注釋】解釋生字、難詞、難句，並酌注讀音與出處。【研析】視本文性質，或解析篇章作法，或提示時代意義，或討論相關問題，旨在強化學生欣賞、分析、聯想之能力。【問題與討論】就文中有關內容與形式上之重要問題，配合實際需要，擬定二至八則，使學生共同討論，以增進其應用及思考能力。

六、本書所編文化基本教材，先論語，次孟子，末學庸，分別選若干章，使學生能藉以了解儒家思想之梗概。而應用文教材，則參酌傳統格式、社會現況而編寫，力求淺近明晰，切合實用，並多舉實例，以加強教學效果。

七、本書如有疏漏之處，尚請任課教師、學界先進惠予指正。

編輯大意
◎一、古寓言選
　　　莊周貸粟　莊周
　　　郢書燕說　韓非
◎二、對楚王問　宋玉
◎三、陳情表　李密
◎四、飲馬長城窟行　佚名　
◎五、師說　韓愈
◎六、宋清傳　柳宗元
◎七、近體詩選（一）
　　　獨坐敬亭山　李白
　　　登樓　韋應物
　　　宿桐廬江寄廣陵舊遊　孟浩然
　　　終南別業　王維
　　　半山春晚即事　王安石
◎八、近體詩選（二）
　　　從軍行　王昌齡
　　　江南春　杜牧
　　　蜀相　杜甫
　　　夜登千峯榭　陸游　
◎九、祭歐陽文忠公文　王安石
◎一○、教戰守策　蘇軾　
　一一、不朽論　劉敞　
　一二、農書自序　陳旉　
　一三、觀潮　周密　
　一四、虞孚　劉基　　
　一五、送東陽馬生序　宋濂　
◎一六、晚遊六橋待月記　袁宏道　
　一七、夏梅說　鍾惺　
　一八、芋老人傳　周容
◎一九、廉恥　顧炎武　
　二○、口技　林嗣環　　
　二一、范進中舉　吳敬梓　
　二二、黃生借書說　袁枚　
◎二三、弈喻　錢大昕　
　二四、知己說　劉開　
　二五、致諸弟書　曾國藩　
　二六、工商論　王先謙　
　二七、再別康橋　徐志摩　
　二八、求學　羅家倫　
　二九、楊柳　豐子愷　
　三○、只有勤勞與奉獻才能自強　王永慶　
　三一、自知與自信　揚宗珍　
　三二、大政治家的溫暖　楊選堂　
　三三、快樂的敵人──發脾氣　林良　
　三四、做個高附加值的現代人　高希均　
　三五、短論二章
　　　　與他「同情」　劉靜娟
　　　　失敗的價值　曾昭旭
　三六、遺物　吳勝雄　
　三七、父王　蕭水順　
　三八、山中筆記　陳幸蕙　
　三九、現代詩選（一）
　　　　錯誤　鄭文韜
　　　　一棵開花的樹　席慕蓉　
　四○、現代詩選（二）
　　　　我們怎麼會不懂　蔣勳
　　　　白色的歌　敻虹　
　【附錄】
　髻　潘希珍　
　心與境　黃永武　
　海濱的形象 柯慶明　
　【文化基本教材】
　論語選（一）
　論語選（二）　
　【應用文教材】
　壹、書信
　貳、便條、名片