酷玩Coding 系列四書組-FindBook 找書網 ISBN:4714150671749

圖書名稱：酷玩Coding 系列四書組

酷玩Coding 系列四書組
1. 火車任務大挑戰──迴圈是什麼？
2. 整理房間大作戰──變數是什麼？
3. 創意廚房大驚喜──函式是什麼？
4. 園藝遊戲大發現──「如果/則」陳述句是什麼？

★將編碼概念實際運用在生活技能中，奠定孩子用邏輯思考解決問題的能力。
★以兒童視角將編碼概念口語化，大人和小孩都可以理解，輕鬆學編碼。
★每書末尾「動腦玩編碼」單元，家長帶領孩子啟動生活觀察與實作。
★提前接觸程式設計概念，為國中科技領域108課綱提前暖身。

用邏輯運算思維，解決生活中的事，原來這麼好玩！

以生活為起點，打破一般人對於邏輯概念不易懂的刻板印象，
孩子樂於解決生活事，啟動思考能力，爸媽教養生活更輕鬆！

跟著書中艾蒂和蓋比兩位活力拍檔，孩子可以學到：
「Work hard 」認真面對問題的發生
「Work smart」找出聰明的解決方法
「Work funny」輕鬆享受學習樂趣
「Work cool 」建立自己的思考模式

艾蒂和蓋比是最佳拍檔，她們對新事物充滿好奇，也發現生活中有許多和編碼有關的事物，快跟著兩位小小創意編碼員一起來探索編碼的樂趣！
1 .《火車任務大挑戰──迴圈是什麼？》
艾蒂和蓋比發現郵差和校車司機每天的工作都會重複，也有固定的模式，就像編碼中的「迴圈」一樣，她們決定用玩具火車來設計自己的編碼，她們能順利讓火車完成任務嗎？
2. 《整理房間大作戰──變數是什麼？》
艾蒂和蓋比要整理房間，但房間裡面一團亂，她們要怎麼運用編碼中的「變數」和「陣列」來分類，才能盡快讓所有東西歸位？
3. 《創意廚房大驚喜──函式是什麼？》
蓋比的爸爸生日到了，她和艾蒂想幫爸爸做一份早餐，她們會需要哪些材料和步驟呢？如果能像程式編碼一樣，把材料和步驟先設定好，是否就能更快完成？
4. 《園藝遊戲大發現──「如果/則」陳述句是什麼？》
每到春天，蓋比和艾蒂都會幫爸媽整理花園，她們發現自己能按照程式編碼中的「條件判斷」來完成澆花和採收蘋果等工作，除此之外，她們還會把這個概念應用在哪些地方呢？

作者簡介：

作者
卡羅琳．卡蘭賈
卡羅琳是一名開發工程師和設計師，現居美國明尼亞波里斯。她致力於透過科技促進無障礙與永續性。除了喜歡探究事物的原理，她也喜歡和別人分享這些知識。

繪者
班恩．懷特豪斯
出生於英國伯明罕，曾擔任過電影動畫師及角色設計師，現為專職插畫家。

譯者簡介：

陳信宏
長年埋首翻譯仍樂此不疲的譯蠹，曾獲全國大專翻譯比賽文史組首獎、梁實秋文學獎及文建會文學翻譯獎等獎項；目前最大的希望是自己譯的書能夠陪伴女兒長大。譯作包括「程式特攻隊」系列、「葛瑞的冏日記」系列、「魔電聯盟」系列、《影響孩子一生的慢思妙答》、《童年人類學》等。

各界推薦

名人推薦：

國中教師暨繪本閱讀推廣人 / 李貞慧
教育部閱讀推動教師、新北市板橋國小國語文領域召集人 / 江福祐
親職/繪本作家 / 張美蘭 (小熊媽)
ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長 / 吳郁芬
Funkids放小孩親子閱讀教育中心創辦人 / 王湘妤

推薦文
ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長 / 吳郁芬
一口氣看完了酷玩coding系列繪本，覺得意猶未盡，在生活中的常規訓練與遊戲可以轉變成編碼的任務，讓親子關係增溫。
兩位主角設定孩子應培養的特質：好奇心與解決問題的能力。為什麼這兩種能力如此重要？現在孩子生活在網路化的環境，只看到科技產品的使用方便性，想要的東西、想查的資料透過電腦連接網路即可取得，但這是程式執行後的「果」，對於按下Enter後的執行流程一無所悉。
有人常問「程式不就是要用電腦執行才看出結果嗎？」事實是程式運算的邏輯及解決問題的思維才是重點，看不到的過程才是know-how。本書用繪本形式呈現運算歷程，提升孩子對電腦科學的興趣，並奠定程式的基礎，這也是不插電學程式邏輯的一種形式，我誠摯推薦這套繪本給家長，這是一本非常適合爸媽陪著孩子一起學習程式概念的入門書。

Funkids放小孩親子閱讀教育中心創辦人 / 王湘妤

特別收錄 / 編輯的話：

隨著時代進步，科技已是人人生活中不可或缺的一部分，市面上和程式編碼相關的書籍越來越多，
但很多人可能還是會好奇，為什麼需要給小孩看程式編碼相關的書？編碼聽起來很難，小孩看得懂嗎？其實不只是小孩，對身為文組的編輯來說，程式編碼也是一個很陌生的領域，但是〈酷玩Coding〉這套書把編碼變得簡單又有趣了！一般認知中，編碼是電腦寫程式的一種過程，但其實許多編碼的概念都可以套用在我們的日常生活，這也是我們要認識編碼概念的主要原因。舉例來說，「迴圈」的概念可以幫我們判斷什麼事情是不需要重複做的，藉此提高效率；「變數」可以幫我們找出事物的共同點，並加以分類；「函式」則可以讓我們找出一套更快達成目標的流程，而不需要花時間在不相關的事物上。總結以上這些編碼的概念，都可以讓孩子從小培養邏輯思考和分析事物的能力，進而做出正確判斷並解決問題。這套書從兩位小小編碼員的角度來探索編碼，除了有趣的故事，書後還附有趣味小遊戲和延伸思考問題，讓孩子閱讀之後可以加以應用，對大人和小孩來說都是一套實用又好玩的編碼故事繪本！

名人推薦：國中教師暨繪本閱讀推廣人 / 李貞慧
教育部閱讀推動教師、新北市板橋國小國語文領域召集人 / 江福祐
親職/繪本作家 / 張美蘭 (小熊媽)
ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長 / 吳郁芬
Funkids放小孩親子閱讀教育中心創辦人 / 王湘妤

推薦文
ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長 / 吳郁芬
一口氣看完了酷玩coding系列繪本，覺得意猶未盡，在生活中的常規訓練與遊戲可以轉變成編碼的任務，讓親子關係增溫。
兩位主角設定孩子應培養的特質：好奇心與解決問題的能力。為什麼這兩種能力如此重要？現在孩子生活在網路化的環境，...

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推薦序

身在數位時代的孩子，在生活中遇到種種需要處理的問題該怎麼辦呢？當然是不只要努力解決問題（work hard），更要找出聰明的解決方法（work smart）！在這套為孩子所寫的編碼繪本中，讀者可以跟著艾蒂和蓋比這兩個活力充沛的主角，學習怎麼應用電腦程式編碼的概念處理日常生活中的難題，藉著條理清晰的思考，不但把工作變得更省力，也注入許多額外的樂趣。
在人類與電腦的關係如此緊密的今天，世界上許多國家都早已注意到推行編碼教育的重要性。早在2010年代初期，西方就掀起了「全民寫程式」風潮，而隨著愛沙尼亞把程式納入義務教育之後，丹麥、芬蘭、英國、美國、法國、韓國、新加坡等各個國家也都紛紛跟進，期望從小培育孩子的資訊素養，尤其是邏輯思考的能力，以便他們在未來能更有效的迎接挑戰和解決問題。在這項全球趨勢中，台灣也沒有缺席，並在108課綱裡納入了程式設計課程。
當然，編碼教育的目的不是狹隘的希望把所有孩子都訓練成程式設計師，而是要培養「運算思維」，也就是讓孩子善於解析問題、處理資訊、歸納通則，以及善用工具解決問題。這套繪本要教給孩子的，正是這樣的思考方式。在每一冊的故事中，兩位熱愛編碼的主角只要面對必須處理的家事或自己想執行的計畫，就會對自己手上的工作進行分析，歸納出可行的通則，再拆解成一個個容易執行的步驟，然後利用適當的編碼概念把任務完成，或者藉機玩個讓兩位主角樂在其中的遊戲。父母或老師在陪伴孩子閱讀這套繪本的過程中，除了解釋必要的編碼術語以外，更可以把重點放在引導孩子怎麼思考問題，並且利用每一冊結尾的實作活動以及「動腦玩編碼！」單元裡的提示，把編碼知識和運算思維融入實際生活當中。
學習編碼，免不了必須認識與電腦指令相關的英文。因此，這套中譯本在每一本最後的「編碼單字小教室」單元裡，都保留了單字的英文原文做為對照。對於從未學過英文或是剛開始接觸英文的孩子而言，父母在陪伴他們閱讀這套繪本的過程中，除了啟發他們對於電腦編碼的興趣之外，還可以讓他們學到與編碼相關的英文單字，日後遇到這些單字的時候就不會感到陌生了。
這套繪本的作者卡羅琳．卡蘭賈是一位關注社會議題的科技人，不但志在利用科技改善自然與社會環境，也致力於提倡科技參與的性別平衡。她對這些領域的關懷，自然而然反映在書中的人物與場景設計當中，例如兩位主角艾蒂和蓋比都是少數族裔的小女孩、她們為爸爸慶生準備的早餐是墨西哥餐點，而且她們也都善於觀察，並且會利用身邊的物品發揮創意，解決生活中的問題。以兩位小女孩做為這套書的主角，不但顛覆了一般人認為數理或科技領域多是男孩擅長的刻板印象，也可藉此讓孩子從小體會到，邏輯思考以及運用科技的能力不必因性別而受限，人人都可以成為優秀的科技人！

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