STEAM好好玩的生活科學(3)運動定律的學習與教學實驗

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　　根據研究發現，國小孩子在學習中，對自然科學的學習最感到困擾，其中，最有待加強的科學知識就屬於「地球科學」與「物理知識」。授課教師對於兒童這方面學習的困擾，普遍認為最主要的原因是孩子的教具不足與科學知識不足，導致學習困難。例如研究小學生的力學概念，指出對於施力與受力的關係，小學中高年級孩子的學習領悟率竟僅有40%；對於生活中常接觸的簡單機械，學習領悟率也僅有38%。
因此，想讓孩子能夠突破自然科學的學習障礙，首先就必須引發孩子科學的興趣，這就必須有充分的輔助教材，讓孩子能夠親自動手參與到科學的研究，孩子在自己動手的遊戲過程中學習，不僅可以引發孩子學習的興趣，更能讓孩子有深刻的記憶與體會，藉以打破孩子學習領悟率低下的困擾。

　　運動定律就是指：施加於物體的外力與物體所呈現出的運動彼此之間的關係。其中，最為我們所熟悉的就是牛頓的三大運動定律，以及伽利略的單擺運動。
　　但是，運動定律常被我們誤以為是：一個物體受到力的作用才會運動。例如一個靜止的球，我們推它一下，使它滾動起來，這並不能說是運動定律。因為，我們推動球的力量，並不是維持球能產生滾動的原因，但卻是能使一顆正在滾動球改變滾動方向或是速度的原因。
　　小朋友，是不是很難理解呢？沒關係，現在，就讓我們一起進入到我們生活中，去看看與學習這些力與運動之間有趣又好玩的生活科學吧！