Harry Potter and the Sorcerer’s Stone

一晃眼，離我第一次讀哈利波特，已經十幾年了。回想一切都是從英文班另一個閱\讀英文版的小朋友開始的，這段期間哈利波特除了給了我和同學間一大共同話題（另一個是名偵探柯南）以外，還是我在《空中英語教室》系列雜誌以外，讓我英文能力加強的一大功\臣！



記得高中畢業前還只出到第五集，很可惜上大學前把當時所有的英文版哈利波特都送走了。雖然大學時沒修過兒童文學，但喜愛文學的我最近想到當時學校的兒童文學老師曾把《哈利波特─神秘的魔法石》列為教材之一，所以雖然內容幾乎已經會背了，還是決定再買一本。



回想第一集的內容，我發現，哈利波特系列小說最初的成功\，除了在於羅琳的鋪陳和故事的嚴謹以外，也在於小說中人物的對話。羅琳在書中插入許\多學生間互動時的對話，不僅讓整部書生色不少，也讓這些人物躍然紙上，使書中的魔法世界更容易於讀者腦中浮現。此外，原文的敘述方式閱\讀起來平易近人（只要你不太在意生字，不過建議還是在書店翻過後，再決定要不要購買英文版），而且書裡的對話都很生活化，甚至可以學到一些較口語的說法。



許\多好小說，都反映社會上種種問題，《哈利波特》也不例外。大家在閱\讀的時候，不妨想想書中角色的個性、背景，以及書裡的一切事物，你會發現，雖然是魔法世界，但裡面提到的很多問題，也都是我們麻瓜世界裡有的呢！比如從每個人物的個性開始思索，我們就會想到為什麼他們會有那樣的個性，進而藉由德思禮一家、馬份等人的性格，想到虐待和霸凌的問題。從四個學院，也許\我們可以思考什麼是勇氣、俠義精神？「勇敢」和「魯莽」有什麼不同？甚至分類帽是否每次作的決定都是最適合的？從意若思鏡，我們可以想到什麼是渴望、為什麼我們會渴望一樣東西，以及如果我們每天都活在渴望之中，會怎樣呢？從莉莉波特保護哈利，我們也可以思索什麼是父母的愛......等等。我們也可以思考自己最想進「史萊哲林以外的哪一間學院」（本人真的不怎麼欣賞史萊哲林的特質，尤其讀到愈後面的集數，我愈慶幸當初分類帽沒把哈利分到史萊哲林），以及如何擁有那間學院學生的優點。也因此，如果是老師或家長陪同小孩閱\讀的話，這一系列小說其實也可當作生活教育的教材。