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Postcritical Theory and Curriculum in Latin America: Didactics, Bildung and Us Hegemony

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Postcritical Theory and Curriculum in Latin America: Didactics, Bildung and Us Hegemony Postcritical Theory and Curriculum in Latin America: Didactics, Bildung and Us Hegemony

作者:Morelli 
出版社:Routledge
出版日期:2024-10-08
語言:英文   規格:精裝 / 98頁 / 普通級/ 初版
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教育研究方法
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:Postcritical Theory and Curriculum in Latin America: Didactics, Bildung and Us Hegemony

內容簡介

This book, drawing on a range of postcritical theories including postmodernism, poststructuralism, and postcolonialism, provides a comprehensive analysis of the current state of curriculum in Latin America.

The book underscores the relationship between curriculum, didactics, and Bildung in the Latino field, acknowledging the hegemony of the United States. It initiates dialogues between scholars from various Latin American countries, promoting the concept of translation and the didactic tradition as a political practice. This practice enables the identification of new scopes and a privileged language, challenging the dominant paradigms and offering fresh perspectives. Recognizing the need for intervention, the book depicts the intellectual history of the field in Argentina and across Latin America. It serves as a critical resource for understanding the complexities and nuances of curriculum studies in the region.

This work will appeal to curriculum studies scholars, researchers, faculty, and postgraduate students worldwide. It offers a unique lens to view and understand the educational landscape in Latin America, making it an indispensable addition to the discourse on curriculum studies and educational research. It challenges readers to rethink traditional approaches and explore new avenues in curriculum studies.

 

作者簡介

Silvia Morelli is Professor and Research Chair in Curriculum Studies at the National University of Rosario, Argentina.

 

詳細資料

  • ISBN:9781032757025
  • 規格:精裝 / 98頁 / 普通級 / 初版
  • 出版地:美國
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