流放

《流放》是長篇小説《邊界》三部曲第一部，主要描述在二十世紀九十年代初，男主人公東南北和幾個熱愛藝術的年輕人在深圳因藝術而結緣，為夢想而努力的故事。

“文革”期間，東南北剛出生不久即隨父母“自我流放”至荒無人烟的鄉下，回城后在文藝大院受到藝術啓蒙，立志成爲一名畫家。從小學到中學，東南北獲得了很多繪畫類比賽的獎項。雖最終沒有報考藝術院校，但始終懷揣藝術家的夢想。大學中途輟學創辦廣告公司，經營失敗后被“流放”到深圳，僞造學歷應聘成爲一家銀行國際業務部的普通職員。

爲了和熱愛藝術的同類在一起，東南北報名參加了藝術中心舉辦的成人美術培訓班，結識了同班同學朱珠、封靈以及聲樂培訓班的萬山河、秦弦及聲樂老師金素，他們都有各自藝術情結和藝術夢想。
在東南北工作的銀行年會文藝匯演時，藝術中心相識的五個人和東南北的鄰居：喜歡繪畫的古麗和音樂人常揚第一次聚集在一起，通力協作，為東南北部門贏得榮譽。他們之間的關係也發生了一些微妙的變化。

賺了“第一桶金”后，東南北計劃攻讀藝術史碩士學位，隨後以“感謝費”替朱珠參股古麗的家居店，逐步融進了藝術内容，而他和朱珠也開始為家居店提供手作品和繪畫，后與朱珠舉辦聯合畫展。

東南北因故錯過了研究生考試，開始安心工作，隨後獲提職，並對愛情和家庭產生了憧憬……

長篇小説《邊界》是一部以中國大陸2020年前近四十年為時代背景的觸心之作，不媚俗、不標榜、不迎合、不回避、不矯飾。小説以東南北的個人成長經歷、藝術的啟蒙、嘗試、堅持、角色轉換為主線索，以他的職業生涯、情感與家庭、物質和精神追求、價值觀的變化為副線索，以在深圳藝術中心相識的朋友和其他熱愛藝術或藝術專業的人物的生活為支線索，從一個獨特的角度描繪了與“改革開放”深化、市場經濟轉型、民主與法制進程同步的社會發展、時代變遷和對個人命運的深遠影響。

東南北出身於一個比普通還不幸的家庭，如果不是他熱愛並擅長文學、藝術，他很可能淹沒與芸芸衆生。但是這樣一個非典型人物和所有同代人都一樣經歷那個時代典型的事件和現象，大到“文革”、恢復高考、“嚴打”、“八五新潮”、“天安門事件”直到2020年的新冠病毒，中到深圳一枝獨秀、市場異常活躍、各種誘惑顯現、職場潛規則、價值觀變化、傳統道德岌岌可危。每個人每天都在進行各種選擇，關於生存、發展、家庭、子女、求學、賺錢等等，有的選擇決定了一生的命運，不同的選擇也加速了社會的裂變，衝擊著教育體制，挑戰著人性、美德、正義和良知。

何爲“成功”？東南北成功地擁有了世俗社會嚮往的一切，但是他仍舊選擇出走和離群索居。

作者講述每個“藝術人”的故事，也在展現一個藝術生態。朱珠熱愛繪畫、古琴、調香、手作；古麗的畫風為自然的原生態，但是她一心想賺錢，為媽媽在上海買一套房；秦弦癡迷於演唱，她的夢想是出版個人專輯；金素的專業是芭蕾和聲樂，但是她只想開辦一個藝術幼兒園；章妤是全能藝術家，她更嚮往自由；王藝文是才女，準備守著一片違建的藝術園區終老……
萬山河只把藝術作爲愛好；常揚遏制不住創作激情；瞿哲根本不喜歡藝術，早早接手了家族生意；張老師天資一般，但是非常勤奮；於成立醉心於研究新材料；宋玉成窮極一生，淡然離場……


作爲送給女兒的十八歲生日禮物，作者意圖通過描繪一個“不完美”的父親形象來向女兒展示一個真實的世界，希望對她的成長具有意義，畢竟東南北的成長過程太孤獨、太冒險。東南北遭遇了一個普通少年都曾多少遭遇的問題，困惑、迷茫、頹廢、墮落、掙扎，還不斷遭遇不曾遭遇過的難題，無論是否情願，都會不期而至，逼迫他去直面和選擇。他不斷超越邊界，又不斷反思，但他仍然不能斷定下一個選擇是對是錯，只是他的内心始終有堅守。


《邊界》三部曲為《流放》、《出走》、《倦侶》，縂篇幅約八十萬字。
作者采用平實、簡練的語言，以時間、場景和事件來劃分獨立章節，藉鑒電影的表現手法處理長約四十年的時間跨度。

只講故事，不講道理。