Lévolution et le double courant du temps: Un élargissement de lapproche évolutionniste des sciences par une autocritique de la connaissance

De nos jours l' volution de la vie est interpr t e, ou bien mat riellement en usant de la notion de hasard, ou bien la fa on cre tioniste, comme issue d'un plan divin. Christoph Hueck montre une troisi me voie: l' volution est compr hensible en soi, d s lors qu'on la reproduit activement dans le sens de Goethe, et qu'ensuite on introspecte ce qu'ainsi on a accompli. Le lecteur est donc invit un introspection de l'id e d' volution qui passe par quatre tapes, entre les ph nom nes en soi et leur essence, et l' tre propose des organismes. Ces phases t moignent en m me temps de l'appart scientifique de l'anthroposophie. L'introspection permet de faire l'exp rience de d d veloppement organique qui se r v le tre un courant temporel double, coulant depuis le pass vers l'avenir, et depuis le futur vers le pass . L' tre humain exp rimente sa conscience comme tant le th tre du devenir des mondes, il se regarde soi-m me comme l'image arch typale et le but de l' volution, es les animaux comme des rameaux collat raux de son volution. Les piliers de la biologie moderne, la g n tique et le darwinisme, apparaissent ainsi sous une lumi re nouvelle. Une connaissance scientifique de la nature devient possible qui, au lieu de s parer toujours plus l' tre humain de la nature, lui permet nouveau de s'y unir.

Dr. rer. nat. Christoph J. Hueck (*1961) a fait des études da biologie et de chimie, a obtenu un doctorat en génétique bactérielle; pendant de longues années il a été chargé de recherches fondamentales et appliquée en Allemagne et aux Etats-Unis. Il a été professeur Waldorf, formateur en pédagogie Waldorf, fondements de l’Anthroposophie et méditation anthroposophique. Il a publié des études sur la biologie, sur l’Anthroposophie et la pédagogie Waldorf. Adresse: Dr. Christoph Hueck, Kasernenhof 14, 72074 Tübingen, c.hueck@yahoo.de