慈心華德福的教育夢土

無論你目前仍在百花齊放的實驗教育理念中摸索前行，
還是致力於在體制內教育中，為孩子撐起心靈自由的一方淨土，
在嚴長壽總裁眼中為「探索教育未來牧羊人」、「華德福教母」的張純淑創辦人，
是你絕對不能不認識，為台灣教育改革突圍的苦行僧與拓荒者。
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　　「慈心最早的教育觀是讓孩子自在成長；我們的自在，終極就是自由，讓人成為一個自由的個人。我現在回顧起來，這些理念都沒有變。」────台灣華德福教育先行者 張純淑

　　1990年，作者參訪全球最早的華德福幼兒園，
　　從此開啟與華德福教育相知相遇的旅程。
　　在參訪行程中多個感動的場景，至今仍令她難以忘懷！

　　——看到幼兒園的老師蹲下來抱著孩子，跟孩子道早安，然後邀請他們進教室。
　　——孩子在吃過午餐後，老師輕輕地唱著歌，孩子則自己去拿睡墊、棉被，然後安靜地躺下來睡覺。老師並沒有下指令說：「我們現在要睡覺了。」
　　——在孩子安靜睡著之後，老師開始準備烤麵包。麵團輕輕地揉、輕輕地捏。四十分鐘之後，麵包烤好了，孩子在剛出爐的麵包香氣中醒來。
　　——孩子吃完點心，自己收碗盤、自己清洗…。

　　「以後如果我可以當這樣的老師多好！不用大聲說話，還可以這樣子跟孩子講故事，讓孩子這麼自在。回到台灣，我一定要辦一所這樣的學校！」

　　★慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人張純淑，首次闡述辦學旅程
　　★精華收錄華德福教育核心概念及慈心華德福學校生命史

　　張純淑於1976年創辦慈心托兒所，其後扣住時代的脈動，轉型為華德福教育，呼應慈心從環境中取材、從情意中出發的初心，不僅實踐當代的教育藝術，並為實驗教育拓荒，在2015年，成為台灣第一所由幼兒園做為起點，完整開展出來的十二年一貫公辦民營實驗學校，多年以來，持續朝著理想的教育圖像前進。

　　＊從張純淑的記憶深處，看見台灣華德福的起源
　　嚴厲的母親、偏心的老師促使她小學畢業之際，
　　滿腹委屈的立下兩個志願：我立志要當老師，而且一定要當媽媽！

　　＊深刻轉化華德福教育創始人史代納博士的教育初心並實際落實
　　七年發展論/優律思美/人的四體/十二感官理論/歌德觀察法

　　＊持續推動「兒童個案研究」
　　兒研是由父母、老師，以及周邊的人一起來參與，
　　我們會問：我們如何認清楚孩子的真實需要？
　　怎麼去幫助孩子排除阻礙在他眼前的困擾？

　　從1919年第一所華德福學校建立到現在（2022年），華德福教育歷經了一百多年的發展，建立了包括幼兒園、小學、中學到高中的完整體系，有自己獨立的師資培訓系統，在國外也有延伸到大學階段的華德福學院。到2021年，已有一千多所華德福學校、近兩千家幼兒園、三百多所治療教育中心、六十多個師資培育機構分布在全球六十多個國家和地區當中，對當代醫療、農業、音樂、藝術、建築、哲學、靈性科學等領域都帶來了重大的影響。


**作者簡介

張純淑

　　慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人、慈心華德福實驗教育計畫主持人、東吳大學社會學碩士、全球華德福組織認可的學校領導人、財團法人慈心兒童教育基金會董事長、財團法人人智學教育基金會執行董事，多年來致力於台灣教育運動、環境教育與健康社群的營造。

　　以華德福教育辦學並視此為教改實踐場域，以華德福教育理念與在地文化相遇相融，融入穿出之間，形塑了教改實踐的組織文化與健康的教師團隊。

採訪撰述／許芳菊

　　美國威斯康辛大學麥迪遜分校新聞研究所碩士

　　曾任：天下雜誌副總編輯、康健雜誌總編輯、 親子天下總主筆。長年在財經、健康、教育的領域裡報導探索，目前為自由作家、譯者。