像科學家一樣做專題研究

培養科學素養，從專題研究開始！
從「議題形成」、「方法擬定」、「問題解決」到「分享成果」

助你踏出小論文競賽、科展、科學獎第一步，
觀摩優秀實例，學習更有效率！

勇於探究、尋找方法、自我管理、學習表達，已是高中生不可或缺的能力，更是進入大學的重要基礎。

高中108新課綱，新增了一門必修的「探究與實作課」，強調 「發現問題」、「規劃與研究」、「論證與建模」與「分享與表達」四個部分，也就是培養高中生進行獨立研究的能力。高中教師每年均需對此提出課程計畫，並交由地方教育局審核。

新課綱重視學習歷程與課外多元表現。在理科類競賽中，除了傳統科展，近年來參加「小論文競賽」、「旺宏科學獎」、「青年尬科學」，或「Win the Pride用指標說故事」以及「公民科學計畫」等科學競賽且有作品產出的活動日益蓬勃。

本書可做為探究與實作的補充教材、參考指引，甚至是小論文與微專題的自學書籍。北一女中數理資優班教師、104年教育卓越銀質獎楊善茜老師，悉心分享自身指導學生專題研究的多年經驗，深入淺出介紹如何從「探究與實作」培養競賽實戰能力，換得亮眼成果與收穫。

作者簡介

楊善茜
北一女中地球科學教師，臺師大地球科學系輔系物理系，臺大大氣科學系碩士，資優教育教師，雙語教師(學分班進修中)。任教金門高中4年，於北一女中指導數理資優班11年，指導學生參加中學生網站舉辦之小論文競賽7年。
108課綱翰林版高中地球科學教科書的作者之一，105年以來，每一年撰寫學測地球科學試題解析迄今，已有五年。曾獲104年教育卓越銀質獎，獲獎課程也納入課綱之探究與實作示例。
曾與校內同仁設計跨科課程，包括物理科、化學科、數學科、資訊科、英文科，目前與物理科，跨科協同設計並教授「探究與實作」課程。北一典藏酷課師的網路開放課程「阿茜師地科」有48部影片，累計有6.1萬人次瀏覽。