韓語70堂初級文法課：用神奇抄寫記憶術一次搞懂空格用途 × 句型解析 × 敬語半語等基礎文法

作者序
前言：學韓語時，不能不知道的概念

01 是 ▶ N 예요 / 이에요
저는 한국 사람이에요. 我是韓國人。
02 補助詞 ▶ N 은 / 는
저는 학생이에요. 我是學生。
03 主格助詞 ▶ N 이 / 가
이름이 뭐예요? 你叫什麼名字？
04 比較「은 / 는」與「이 / 가」
05 不是 ▶ N 이 / 가 아니에요
저는 한국 사람이 아니에요. 我不是韓國人。
06 指示代名詞( 這/ 那/ 那) ▶ 이 / 그 / 저
이 사람은 누구예요? 這個人是誰？
07 在 ▶ N 에서
여기에서 뭐 해요? 你在這裡做什麼？
08 在、不在 ▶ N 에 있어요 / 없어요
지금 어디에 있어요? 你現在在哪裡？
09 受格助詞 ▶ N 을 / 를
매일 한국어를 공부해요. 我每天讀韓文。
10 現在式 ▶ V/A- 아요 / 어요
한국 친구가 많아요. 我有很多韓國朋友。
11 否定( 不) ▶ 안 V/A
저는 고기를 안 먹어요. 我不吃肉。
12 過去式 ▶ V/A- 았어요 / 었어요
어제 친구를 만났어요. 昨天和朋友見了面。
13 未來式 ▶ V/A-( 으 ) ㄹ 거예요
친구하고 한식을 먹을 거예요. 我要和朋友吃韓式料理。
14 時間點的助詞 ▶ N 에
저녁에 바빠요? 晚上忙嗎？
15 請 ▶ V-( 으 ) 세요
여기 앉으세요. 請坐這裡。
16 請不要 ▶ V- 지 마세요
도서관에서 떠들지 마세요. 請不要在圖書館喧嘩。
17 也 ▶ N 도
저도 한국어를 배웠어요. 我也有學過韓文。
18 和 ▶ N 하고 , N 와 / 과 , N( 이 ) 랑
커피 한 잔하고 딸기 케이크 주세요. 請給我一杯咖啡和草莓蛋糕。
19 雖然……，但是…… ▶ V/A- 지만 , N( 이 ) 지만
이 식당은 비싸지만 맛있어요. 這間餐廳雖然貴，但是好吃。
20 ……之後…… ▶ V- 고 , V- 고 나서
퇴근하고 친구와 저녁을 먹었어요. 下班後，和朋友吃了晚餐。
21 ……之後…… ▶ V- 아 / 어서
우리 커피숍에 들어가서 얘기해요. 我們進咖啡廳後再說吧。
22 格式體 ▶ V/A- ㅂ / 습니다 , N 입니다
저는 타이베이에 삽니다. 我住台北。
23 現在進行式( 正在) ▶ V- 고 있다
지금 가고 있어요. 我正在路上。
24 否定( 無法) ▶ 못 V
저는 해산물을 못 먹어요. 我不能吃海鮮。
25 否定( 不) ▶ V/A- 지 않다
저는 한국 드라마를 보지 않아요. 我不看韓劇。
26 否定( 無法) ▶ V- 지 못하다
회의 중이라서 전화를 받지 못했어요. 因為在開會，沒有接到電話。
27 方法、手段的助詞( 用／搭／透過) ▶ N( 으 ) 로
여기에 지하철로 왔어요. 我是搭捷運來這裡的。
28 往 ▶ N( 으 ) 로
앞으로 쭉 가면 공원이 보여요. 往前直走，就會看到公園。
29 ……之前 ▶ V- 기 전에
손님이 오기 전에 준비하세요. 請在客人抵達之前準備好。
30 ……之後 ▶ V-( 으 ) ㄴ 후에
한국어 수업이 끝난 후에 항상 복습해요. 韓文課結束後，我總是複習。
31 從……到…… ▶ N 부터 N 까지
오늘부터 모레까지 추석 연휴예요. 從今天到後天是中秋連假。
32 從……到…… ▶ N 에서 N 까지
여기에서 지하철역까지 멀어요? 這裡離捷運站遠嗎？
33 只( 有) ▶ N 만
언니만 한 명 있어요. 我只有一個姊姊。
34 只( 有)、除了……之外 ▶ N 밖에
그 사람의 이름밖에 몰라요. 我只知道他的名字。
35 或者 ▶ V/A- 거나 , N( 이 ) 나
아침에 과일을 먹거나 커피를 마셔요. 早上吃水果或喝咖啡。
36 表示對象( 向……) ▶ N 에게 , N 한테 , N 께
친구에게 편지를 써서 줬어요. 我寫信給朋友了。
37 要不要( 一起) ……? ▶ V-( 으 ) ㄹ까요 ?
밥 먹고 좀 걸을까요? 吃完飯後，要不要走走路？
38 你要……嗎？ ▶ V-( 으 ) ㄹ래요 ?
숙제가 어려운데 좀 도와줄래요? 作業有點難，你要幫我嗎？
39 想要 ▶ V- 고 싶다 , V- 고 싶어 하다
이번 주말에 뭐 하고 싶어요? 這週末想做什麼？
40 試著…… ▶ V- 아 / 어 보다
막걸리를 마셔 봤어요? 你有喝過馬格利嗎？
41 打算 ▶ V-( 으 ) 려고 하다
친구와 영화를 보려고 해요. 我打算和朋友去看電影。
42 去／來( 做某事) ▶ V-( 으 ) 러 가다 / 오다
우리 집에 밥 먹으러 오세요. 來我家吃飯吧。
43 我會……的 ▶ V-( 으 ) ㄹ게요
나중에 또 연락할게요. 我下次會再連絡你的。
44 我要…… ▶ V-( 으 ) ㄹ래요
오늘은 피곤하니까 하루 쉴래요. 我今天有點累，所以要休息一天。
45 因為……，所以…… ▶ V/A- 아 / 어서 , N( 이 ) 라서
미성년자라서 술을 못 마셔요. 因為是未成年，所以不能喝酒。
46 因為……，所以…… ▶ V/A-( 으 ) 니까 , N( 이 ) 니까
추우니까 따뜻하게 입으세요. 因為冷，所以穿溫暖一點。
47 必須要 ▶ V- 아 / 어야 되다 ( 하다 )
시험이 있어서 공부해야 돼요. 因為要考試，所以要讀書。
48 如果 ▶ V/A-( 으 ) 면
걸어서 가면 얼마나 걸려요? 如果走路去，要多久？
49 形容詞冠形詞( 現在式) ▶ A-( 으 ) ㄴ N
저는 따뜻한 봄을 좋아해요. 我喜歡溫暖的春天。
50 動詞冠形詞( 現在式) ▶ V- 는 N
한국어를 배우는 사람들이 많아요. 學韓文的人很多。
51 動詞冠形詞( 過去式) ▶ V-( 으 ) ㄴ N
이건 제가 만든 케이크예요. 這是我做的蛋糕。
52 動詞冠形詞( 未來式) ▶ V-( 으 ) ㄹ N
모임에 참석할 사람은 연락 주세요. 要參加聚會的人，請聯絡我。
53 ……的時候 ▶ V/A-( 으 ) ㄹ 때 , N 때
기분이 안 좋을 때 음악을 들어요. 心情不好的時候聽音樂。
54 可以/ 不可以、會/ 不會 ▶ V-( 으 ) ㄹ 수 있다 / 없다
회의 중에는 전화를 받을 수 없어요. 開會時，不能接電話。
55 因為……，所以…… ▶ V/A- 기 때문에 , N( 이 ) 기 때문에
출근 시간이기 때문에 차가 막혀요. 因為是上班時間，所以會塞車。
56 因為……，所以…… ▶ N 때문에
회의 준비 때문에 바빠요. 因為要準備會議，所以很忙。
57 附加說明( 等) ▶ V- 는데 , A-( 으 ) ㄴ데 , N 인데
제 친구인데 예쁘게 생겼어요. 她是我的朋友，長得漂亮。
58 會/ 不會 ▶ V-( 으 ) ㄹ 줄 알다 / 모르다
저는 한국어를 할 줄 알아요. 我會說韓文。
59 ……的事情 ▶ V- 는 것
제 취미는 음악을 듣는 것이에요. 我的興趣是聽音樂。
60 看起來 ▶ A- 아 / 어 보이다
그는 나이보다 젊어 보여요. 他看起來比實際年齡年輕。
61 似乎、好像 ▶ V- 는 것 같다 , A-( 으 ) ㄴ 것 같다 , N 인 것 같다
지금 자고 있는 것 같아요. 他好像在睡覺。
62 幫( 某人) 做( 某事) ▶ V- 아 / 어 주다
전화번호 좀 가르쳐 주세요. 請告訴我電話號碼。
63 敬語 ▶ V/A-( 으) 시 -
할머니께서 김치를 담그세요. 奶奶在醃漬泡菜。
64 可以 ▶ V- 아 / 어도 되다
여기서 사진을 찍어도 돼요? 可以在這裡拍照嗎？
65 不可以 ▶ V-( 으 ) 면 안 되다
몸이 안 좋을 때 무리하면 안 돼요. 當身體不適時，不能勞累。
66 表示變化 ▶ A- 아 / 어지다
휴가철이라서 관광객이 많아졌어요. 因為是休假季，觀光客變多了。
67 表示變化 ▶ V- 게 되다
매운 음식을 잘 먹게 되었어요. 我變得很會吃辣了。
68 決定 ▶ V- 기로 하다
주말에 집에 있기로 했어요. 週末決定待在家裡。
69 真希望 ▶ V/A- 았 / 었으면 좋겠다
비가 안 왔으면 좋겠어요. 希望不要下雨。
70 ……到一半 ▶ V- 다가
책을 읽다가 잠들었어요. 書讀到一半，睡著了。
71 表示經驗( 有/ 沒有過) ▶ V-( 으 ) ㄴ 적이 있다 / 없다
이 노래를 들어 본 적이 있어요. 我有聽過這首歌。

• 不規則變化
ㄷ不規則
ㄹ不規則
ㅂ不規則
ㅅ不規則
ㅡ不規則
르不規則
ㅎ不規則

• 文法類別索引

作者序

　　許多人在學習語言時，認為即使不懂文法，在溝通上也不會有太大的影響，而往往忽略了文法的重要性。但是，如果想要擁有良好的溝通品質，奠定文法基礎是一個非常重要的關鍵，絕對不能夠忽略。

　　《韓語70堂初級文法課》擺脫坊間文法書籍固有的學習框架，以精簡的方式一一講解重要文法概念，是專門為了只會發音的初學者所精心設計的學習教材，也是繼《手寫韓語單字記憶法》之後，阿卡老師所推出的第二本手寫記憶學習書。

　　本書內容不僅包含韓語學習者所不能不知道的初級必備文法，同時也涵蓋了重要句型解析，讓初學者能夠清楚理解並對照與中文不同的韓語構句方式，學習文法輕鬆又有效率。每單元的最後都安排了「寫寫看」的手寫例句練習，是本書的最大特色之一，學習者除了可以直接在書上一筆一跟著描，也可以使用描圖紙進行多次練習，來加深長期記憶、提昇學習成效。

　　最後，祝福所有讀者都能使用本書輕鬆而愉快地吸收文法知識，並且享受學習韓語所帶來的樂趣，這就是《韓語70堂初級文法課》想帶領大家完成的最終目標。