大賢者的愛徒～防禦魔法推廣記～（2）

第一話　學習過程——畢竟是學生

魔法課程不只是實技，也有教室內的授課。雖然實踐經驗更勝一切，但在獲得經驗前的準備階段需要累積知識，畢竟在一知半解的情況下使用魔法，釀成的憾事也不在少數。
「在魔法w師對戰的情況下，近期內傾向於重視魔法速度更勝於威力。先不論有沒有前鋒能阻擋攻擊，短兵相接還花費漫長時間投影，只能說是蠢到不行。」
傑斯特負責魔法相關的授課，經過接近一個月的課程後，全班所有成員皆瞭解到他對魔法的豐富底蘊，因此帶著認真神情傾聽授課內容。
傑斯特在黑板上整理重點並持續寫著說明文。
「如果對方是大軍還沒關係。為了打倒一個人，只有蠢蛋才會使用高威力的魔法。只要被擊中要害，連一顆小石頭都能輕鬆把人砸死。不過對魔法師來說，投影初級魔法要遠比丟出小石頭還要簡單許多。」
是我的話，全力丟出小石頭還比較簡單，但如果是沒有鍛鍊肉體的普通魔法師，使用初級魔法或許會比較方便。
「不過，魔法師在戰鬥時的服裝，基本上會以魔法施加防護措施。你們穿的吉尼斯制服也已經施展過簡易的抗魔處理。」
如果只是初級魔法，據說能減輕部分程度的傷害，但被直接擊中還是會很痛。
「所以很難只靠初級魔法打倒敵方魔法師。不過還是一樣會痛，作為妨礙對方投影的手段還是很有效果。」
只要提高投影難度，需要時間與相對應的纖細操控。讓對方感到疼痛打亂控制，便能強制中斷投影，失去控制打斷投影的魔法會以無法預料的方式發動，最糟糕的情況有可能會使魔力爆炸，在極近距離的魔法師也會面臨危險。
「因此衍生出了『同時投影』。」
簡單說明就是指「同時投影不同魔法」的技術。
「以常見手段來說，就是一邊施展初級魔法，一邊投影中級魔法——大概就是這種感覺吧。」
舉例來說，回想拉托斯和我決鬥時使用的魔法會比較容易理解。拉托斯一開始使用水連射，同時投影出水榴彈，這就是同時投影。
「用初級魔法牽制敵方，或是抵銷對方的初級魔法，一有機會就立刻施展事先投影的中級魔法，這是魔法師之間戰鬥的基礎戰略。」
用來牽制的魔法不一定是初級魔法，只要是能立刻施展的魔法，就算是中級魔法也沒關係——這種情況會有很多限制就是了。
「在現代魔法戰中，說同時投影是必須技術都不為過。雖然我不討厭把全部賭在一發最強火力的戰法，不過比起把這種戰法練到極致，將同時投影練到實用階段會更輕鬆。」
就各種意義而言，一擊必殺只要沒打中就沒救了。與其選擇豪賭，老實學習能臨機應變的同時投影會更為實際，這點確實沒錯。
「可是，同時投影不是能隨便學會的技術，畢竟需要同步處理像是用右手畫『圓』、用左手畫『三角形』的動作。」
傑斯特的說明相當淺顯易懂，但難度應該更高。
同時處理不同動作比口頭說明更加困難，如果是能瞬間施展的初級魔法，再同時搭配中級魔法也就算了，要是在投影中級魔法的當下要求施展別種同等魔法，便會飛躍性提升腦部的處理負荷量。
「而且如果是同時投影出魔法，會比單純施展兩個魔法增加魔力消耗量。只要單獨施展的魔力量越大，比例也會跟著飛躍性提升，所以人類能一度駕馭的魔力會與內素魔力量成正比。」
假設有個魔法師能剛好使用兩次中級魔法，或是只能使用一次上級魔法。雖然這位魔法師能總共單獨使用兩次中級魔法，但沒辦法同時投影兩個中級魔法。如果是能施展總共三次中級魔法的魔法師，就能同時投影出兩個中級魔法。
——將一連串說明寫在黑板上後，傑斯特用白色粉筆敲了敲自己在黑板上畫的圖。
「這間學校的學生應該沒有人的內素魔力這麼寒酸吧，不過用簡單易懂的方式說明大概就是這樣。」
——這裡大約就有一位。
我的心聲當然沒有傳達出去，傑斯特繼續說著：
「也就是說，內素魔力量會限制能同時投影的魔法數量，所以通常會使用初級魔法當成牽制。先不說中級魔法，同時施展兩種上級魔法並不實用，一個不小心還有可能會在投影階段耗費太多魔力昏倒。」
⋯⋯我知道大概有兩個人能做到「這種事」。就算說出來感覺也不會有人相信，所以我還是選擇保持沉默。
「不過還是有方法能大幅減低投影需要的魔力，相對地，會讓需求的處理能力三級跳就是了⋯⋯」
這時，通知課程結束的鐘聲隨著響起。
「今天的課程就到這裡吧。雖然同時投影的高泛用性非常方便，但也有限制，考試會出要牢牢記住。不只是考試，身為魔法師這也是很重要的知識。」
說出這段似乎意有所指的結論後，今天的魔法理論便宣告結束。

第一話　學習過程——畢竟是學生

魔法課程不只是實技，也有教室內的授課。雖然實踐經驗更勝一切，但在獲得經驗前的準備階段需要累積知識，畢竟在一知半解的情況下使用魔法，釀成的憾事也不在少數。
「在魔法w師對戰的情況下，近期內傾向於重視魔法速度更勝於威力。先不論有沒有前鋒能阻擋攻擊，短兵相接還花費漫長時間投影，只能說是蠢到不行。」
傑斯特負責魔法相關的授課，經過接近一個月的課程後，全班所有成員皆瞭解到他對魔法的豐富底蘊，因此帶著認真神情傾聽授課內容。
傑斯特在黑板上整理重點並持續寫著說明文。
「如果對方...