近幾年來坊間已經有一些以兒童或青少年為對象而出版的科學漫畫或圖畫書。這都是因為考量在學校裡學的科學太過生硬死板而且困難,所以坊間才會出版科學漫畫,以提高學生們的興趣,目的是為了讓學生能夠更加接近科學。可是並非只要用漫畫或圖來表達就一定全都簡單而且有趣。即便是用活動、圖、漫畫將自然科學有趣呈現了,坊間有些書本並不見得能夠確實展現科學的真正面貌並且對學生們的理解形成效益。
這套叢書,不是單純只為引起學生興趣,也不是為了掩飾無聊的說明內容而使用了漫畫與圖。仔細閱讀,可以發現書裡的漫畫與圖除了說明內容,還有其他的功能。例如,在每個主題開始的同時,都有荒唐實驗漫畫單元,是依學生的想像力而畫出來的幽默漫畫內容,這個單元不但能誘發學生們的好奇心,也間接提示了相關的許多問題。
作者簡介:
地球科學-朴榮姬(박영희)老師
畢業於首爾大學的地球科學教育學系,在中學裡教科學已邁入第16年。現今任教於首爾的大旺中學。嚮往於有趣及簡單的科學教育,且努力透過科學班活動、科學英才班教育、發明班活動、科學社團等活動來促進科學教育。活動於<做出有趣科學的那群人>中。
繪者簡介
李兌勳(이태훈)老師
2006年畢業於青江文化產業大學的漫畫創作系,進到青江漫畫工作室開始了漫畫創作。2006年在天才教育的教科書漫畫中著手五年級篇,且在<小星星王子的金融銀行>製作中擔任素描與後製的角色。2007年在CGWAVE裡開發新的漫畫人物商品,例如李舜臣、張保皐、王建等韓國偉人。
羅演慶(나연경)老師
2006年畢業於青江文化產業大學的漫畫創作系,進到青江漫畫工作室開始了漫畫創作。在下一屆漫畫徵稿大賽上以<土木工面具>被選為佳作。2005年天江漫畫歷史博物館的企劃展上發表了<漫畫加法展>,漫畫團隊也在主觀漫畫之日企劃展上參與了<漫畫的發現展>。2006年在天才教育教科書漫畫裡製作<5年級社會>篇,也在三星出版社的相片剪接漫畫<朱蒙>中擔任工作人員。
譯者簡介:
鄭怡婷
台北人,畢業於政治大學韓國語文學系,曾留學於韓國成均館大學。
章節試閱
(第二單元內文節錄)
化石是什麼呢?
史前時代(大約一萬年前)前的生物叫作古生物,而跟古生物有關聯的所有東西,也就是身體的任何一部分、骨頭、排泄物、痕跡等即稱作化石。無法呈現古生物當時的生存構造的煤炭與石油則稱作化石燃料。
大部分的化石是指石灰岩還有砂岩等沉積岩在形成時,隨著沉積物一起被掩埋後所被發現的有機體。變質岩裡很難會發現化石的存在,那是因為岩石的形態與性質在變換的過程中,掩埋在原本岩石層的化石被破壞了。
電影中的科學
用假地震來找尋恐龍的骨頭?
電影〈侏羅紀公園(Jurassic Park)〉是以挖掘恐龍骨化石當作開場景的。此
時爆裂物爆炸,過了一段時間後電腦畫面發出「唧唧唧」的怪聲後,埋在地底
下的恐龍骨化石突然出現了。他們研究恐龍骨化石在哪個深度下會呈現哪種狀
態,且小心翼翼地挖掘化石。
這項技術就是利用地震波來察看地底的「地震波探測技術」。為了以人工方式來製造出地震,利用地震波在地殼上施加震動,使用先前設置好的探測器接收
訊號後用電腦來分析,就可以知道地下構造的情形。
如何計算岩石的年齡呢?
岩石的年齡可以藉由使用放射線元素的絕對年代測定法來得知。
自然界的一部份不安定元素利用衰變來變成安定元素,這些元素稱作是放射性元素。放射性元素衰變時會釋放出放射線,此時如果準確地測定岩石裡所包含的放射線就可以知道該岩石的年齡。放射性元素具有特別的性質。放射性元素進行衰變到初始量一半為止所消耗的時間,也就是所謂的半衰期。舉個例子來說,10公斤的放射性元素衰減到5公斤為止所消耗的時間。如果是相同元素的話,半衰期常常是固定的。也就是說,4公斤要變到2公斤的時間或是2公斤要變到1公斤所消耗的時間是一樣的。元素不同的話,半衰期也會跟著不同。代表性的放射性元素有鈾、釷、銫及氡等元素。不安定的鈾(235)衰變後會轉變成安定的鈉(207)。
鈾(235)的半衰期為7億年。岩石裡的鈾(235)原本有10克,而現在剩下2.5克的
情形,因為經過兩次半衰期的關係則岩石的年齡為14億年。用這種方式計算地球年
齡的話,那麼地球的年齡大約為45億年。
(第二單元內文節錄)
化石是什麼呢?
史前時代(大約一萬年前)前的生物叫作古生物,而跟古生物有關聯的所有東西,也就是身體的任何一部分、骨頭、排泄物、痕跡等即稱作化石。無法呈現古生物當時的生存構造的煤炭與石油則稱作化石燃料。
大部分的化石是指石灰岩還有砂岩等沉積岩在形成時,隨著沉積物一起被掩埋後所被發現的有機體。變質岩裡很難會發現化石的存在,那是因為岩石的形態與性質在變換的過程中,掩埋在原本岩石層的化石被破壞了。
電影中的科學
用假地震來找尋恐龍的骨頭?
電影〈侏羅紀公園(Jurassic Park)〉是以挖...
作者序
希望孩子們對珍貴的地球能常保有顆無止盡的好奇心
所謂的地球科學是指研究大氣、水、岩石、生命、宇宙、環境等廣大領域的學問。是探究它們之間互相有著何種關係,對過去、現在與未來作時間性及空間性的學
問。地球是美麗宇宙的一部分,對於我們來說是很珍貴的,因此我們更要研究地並
尋求人類生活的正確方向。
許多學生想知道神祕宇宙的一切,夢想著搭乘太空船進行一趟宇宙之旅,也有學
生對古代恐龍感到好奇而嘗試觀察、研究恐龍的腳印。再者,也有許多學生對下雨或下雪等氣象現象很有興趣。另一方面,也有學生會對地球遭受汙染後產生的異常氣候感到擔憂。還有,當別的國家發生了地震,那些受災的居民家破人亡,想必也有很多學生看到這畫面後,會一邊感到難過也一邊思考「地震為何會發生?」。地球科學是研究各種領域的學問。而至今仍有許多學生無法利用地球科學的角度來準確觀察各種現象,因此如果對地球科學有興趣的學生讀了這本書後能夠豁然開朗的話那真是感到萬分高興。
地球科學這個神祕未知的學問還有許多需要探索的部分,而且研究珍貴的地球不
僅是一個有意義的學問,跟朋友聊天時也可以因此大開話匣子呢!
希望各位讀者能繼續對地球科學懷抱夢想並認真學習吧!
希望孩子們對珍貴的地球能常保有顆無止盡的好奇心
所謂的地球科學是指研究大氣、水、岩石、生命、宇宙、環境等廣大領域的學問。是探究它們之間互相有著何種關係,對過去、現在與未來作時間性及空間性的學
問。地球是美麗宇宙的一部分,對於我們來說是很珍貴的,因此我們更要研究地並
尋求人類生活的正確方向。
許多學生想知道神祕宇宙的一切,夢想著搭乘太空船進行一趟宇宙之旅,也有學
生對古代恐龍感到好奇而嘗試觀察、研究恐龍的腳印。再者,也有許多學生對下雨或下雪等氣象現象很有興趣。另一方面,也有學生會對地球遭受汙染...
目錄
1. 火山與火成岩:在煉鐵廠裡可以做出火成岩嗎?-製作小火山
2. 沉積岩與變質岩:用煤炭可以做得出鑽石嗎?-在日常生活中尋找岩石、製作化石
3. 地震:動物地震探測器-製作地球內部構造模型‧觀察熔岩變硬之後
4. 地表的變化:流動的水,是萬能的表演者-觀察水的流動
5. 大陸飄移說:啊!會移動的大陸!-像拼圖的大陸板塊
6. 依季節區分的星座:同樣的天蠍座,不同的故事-製作專屬的星座盤、製作光纖星座盤
7. 地球的運動:如果地球停止自轉?-製作地球
8. 月球的模樣變化:如果沒有月球的話?-製作月亮模樣的月曆
9. 太陽:沒有太陽就無法存活!-觀察太陽的移動
10. 太陽系:使太陽系發光的行星們-製作太陽系行星的模型
11. 星星的距離‧亮度‧星雲‧星團:到達太陽需要多久的時間呢?-為什麼星星會發光?
12. 我們的銀河‧黑洞‧大爆發說:要玩玩宇宙的猜謎遊戲嗎?-製作銀河系
13. 雲‧雨:互看不順眼的雲-製作簡單的雲
14. 氣壓與風-為什麼感覺不到氣壓的存在呢?-單手折斷竹筷子
15. 海水的成份與特徵:為什麼海水是鹹的?-簡易鹽度檢測器
1. 火山與火成岩:在煉鐵廠裡可以做出火成岩嗎?-製作小火山
2. 沉積岩與變質岩:用煤炭可以做得出鑽石嗎?-在日常生活中尋找岩石、製作化石
3. 地震:動物地震探測器-製作地球內部構造模型‧觀察熔岩變硬之後
4. 地表的變化:流動的水,是萬能的表演者-觀察水的流動
5. 大陸飄移說:啊!會移動的大陸!-像拼圖的大陸板塊
6. 依季節區分的星座:同樣的天蠍座,不同的故事-製作專屬的星座盤、製作光纖星座盤
7. 地球的運動:如果地球停止自轉?-製作地球
8. 月球的模樣變化:如果沒有月球的話?-製作月亮模樣的月曆
9. 太陽...