古典小說評點之面向

導　言：文化展示與學養對話的空間

　　評點淵源自經典訓詁註解，其後延及詩文小說戲曲等文類，此一活動包括閱讀理解與反省評價，同時具有評點者明顯個人色彩，於此書寫行為中亦呈現特定模式與內涵，如文化訊息符號之運用對照，評點者個人藉以寄寓發揮之自覺，對於相關文類藝術特徵之要求，以及論述中往往不斷呈現傳統價值觀之意識與反省等。本書之思考角度為：評點（或說小說評點）實為文化活動，且具有書寫論述之明顯動機與期待，評點者於此展現個人學養性情，或彼此交流或相互論戰，或談古論今或品鑑高下，或聚焦文類藝術或感慨世情人性，凡此皆使評點文本成為另一種文本，其中有原文之解讀，亦得見當世或後世之人的思考與對應，而如此的行為包含彼此對於經典文化道德等議題之交流述說，使此類評點文本再次形成新的文本，再次提供不同的觀照與賞見，因此有文化再生產增殖的可能。
　　本書主要由孫琴安、譚帆與林崗的評點專著加以思考，前者為宏觀分析歷代評點現象，包含詩文小說及著名評點作品作家等，譚帆則聚焦歷代相關詩話評點「話」的特性，以至明清古典小說之評點表現，並意識到評點者之身分與評點屬性，如文化指導或商業考量等多元背景。至於林崗，則又強調明清小說評點之文化現象，對於小說評點之陳述細節與內涵加以分析。基於此一研究基礎，本書以評點，尤其小說評點為某種文化活動，同時也是某種書寫行為，有其對於傳統內涵之反省詮釋，亦有屬於評點者價值學養立場等明顯個人色彩之展現，至於評點論述中得見接受者意識，則尤其是既有研究已多所關注者，於此，本書則進一步強調評點文本所具有對話特徵與相關延伸面向。

導　言：文化展示與學養對話的空間

　　評點淵源自經典訓詁註解，其後延及詩文小說戲曲等文類，此一活動包括閱讀理解與反省評價，同時具有評點者明顯個人色彩，於此書寫行為中亦呈現特定模式與內涵，如文化訊息符號之運用對照，評點者個人藉以寄寓發揮之自覺，對於相關文類藝術特徵之要求，以及論述中往往不斷呈現傳統價值觀之意識與反省等。本書之思考角度為：評點（或說小說評點）實為文化活動，且具有書寫論述之明顯動機與期待，評點者於此展現個人學養性情，或彼此交流或相互論戰，或談古論今或品鑑高下，或聚焦文類藝術或感慨世情...

後　記：文學評點研究視野之開展
　
　　本書以古典小說為中心，著眼特定文體的書寫傾向，視評點為某種具一定模式之書寫行為。無論是簡略、片斷或完整段落；或是前後總評或行間夾評，實皆屬潛對話之特徵。而評點者面對相關文本，就由此一書寫活動展現自我娛情乃至系統論述。就文本面貌以觀，歷時空不同類別文本相互交織，彼此互證，經史子集等符號內涵與小說旨意與藝術相互對照比擬。
　　評點既為某種書寫行為，不限於評點當時文學環境或思潮，為另一種文本系統，甚至有既定的語彙或敘述模式。呈現以通俗小說為認識前提的芻蕘之議特質。
　　藉由評點者之學識境遇背景與個人價值之強調指陳，記事之文亦得以與說詩之理趣體會方式相互參照。「括事見理，籀殊得共」；「史僅記事，而詩可見道，事殊而道共」。評點活動中，通俗與正統文類得以交融增生，尤其使古典小說文類特性得以轉化，從敘事、彰顯才情至表彰自我，乃至抒懷興寄的層次，藉由各篇章聚焦詩性內涵之分析，深化古典小說藝術審美之理解，並強調作者與評點者個人自期與態度。
　　由古典小說評點現象衍伸觀察，亦得以另一途徑確立文學發展的脈絡與傳播，以正統與邊緣為角度，對古典小說評點之意識與共性進行思考，分析將不限於評點者所處當代環境，關注評點者意識與評點共性，從評點者的各種學養背景出發的相關反省，聚焦歷時空與跨文化評點現象之綜合理解，嘗試釐清評點行為的共同特質，以期建立相關的文學意識與價值精神，與文學史觀點相互對照與補充。

後　記：文學評點研究視野之開展
　
　　本書以古典小說為中心，著眼特定文體的書寫傾向，視評點為某種具一定模式之書寫行為。無論是簡略、片斷或完整段落；或是前後總評或行間夾評，實皆屬潛對話之特徵。而評點者面對相關文本，就由此一書寫活動展現自我娛情乃至系統論述。就文本面貌以觀，歷時空不同類別文本相互交織，彼此互證，經史子集等符號內涵與小說旨意與藝術相互對照比擬。
　　評點既為某種書寫行為，不限於評點當時文學環境或思潮，為另一種文本系統，甚至有既定的語彙或敘述模式。呈現以通俗小說為認識前提的芻蕘之議特質...

導　言：文化展示與學養對話的空間
第一章　議論的意識自覺
試析金聖歎《水滸傳》評點中的文人之議
第二章　文情的後設空間
試析水箬散人《駐春園小史》評點的敘事自覺
第三章　詩心的時空共鳴
傳奇小說詩性美感之對話：明治本韓國漢文小說《金鰲新話》之批評取向與相關意涵
第四章　價值的想像模擬
異域之印象與想像：試析《海外奇談》與其評點之有意偽托與模擬書寫
第五章　話語的影響轉化
以經史解小說：試析金聖歎《水滸傳》評點的天倫想像與相關意義
第六章　審美的例推概括
徵實與附會之外：試論毛評《三國演義》對關公顯聖的審視態度與相關意義
後　記：文學評點研究視野之開展

導　言：文化展示與學養對話的空間
第一章　議論的意識自覺
試析金聖歎《水滸傳》評點中的文人之議
第二章　文情的後設空間
試析水箬散人《駐春園小史》評點的敘事自覺
第三章　詩心的時空共鳴
傳奇小說詩性美感之對話：明治本韓國漢文小說《金鰲新話》之批評取向與相關意涵
第四章　價值的想像模擬
異域之印象與想像：試析《海外奇談》與其評點之有意偽托與模擬書寫
第五章　話語的影響轉化
以經史解小說：試析金聖歎《水滸傳》評點的天倫想像與相關意義
第六章　審美的例推概括
徵實與附會之外：試論毛評《三國演義》對關公...