生活探究 素養永續—中小學自然領域課程發展史(下冊)

中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。
　　全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。

作者簡介：

林慶隆　國家教育研究院語文教育及編譯研究中心研究員
吳文龍　國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
吳月鈴　宜蘭縣立復興國民中學退休教師
吳育雅　國立臺灣大學師資培育中心兼任助理教授
張復萌　國家教育研究院教科書研究中心副研究員
張毓禎　嘉義市立北興國民中學退休教師
陳世文　國立東華大學教育與潛能開發學系副教授
陳宗慶　高雄市立五福國民中學退休校長
黃茂在　國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
劉俊庚　臺北市立成功高級中學教師
盧玉玲　國立臺北教育大學自然科學教育學系特聘教授
謝鳴鳳　苗栗縣信義國民小學退休校長
鐘建坪　新北市立錦和高中（國中部）教師