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小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】:全彩圖解 × 重點整 合 × 簡單易懂,用60個關鍵知識,徹底征服國小數學!

的圖書
小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】 小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】

作者:全國數學教師會國小數學辭典團隊 
出版社:采實文化
出版日期:2023-11-30
語言:繁體中文   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】:全彩圖解 × 重點整 合 × 簡單易懂,用60個關鍵知識,徹底征服國小數學!

★符合108課綱學習要領★
國小數學融會貫通,讓孩子快樂學數學!
從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答
全面提升數理思考力‧融合力‧解題力!


◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢?
◎「406」是讀作「四十六」嗎?
◎加減乘除、分數小數傻傻分不清?

數學算錯不是失誤,而是「概念基礎不夠穩固」,
本書集結專業團隊十年以上教學經驗,
將小學數學概念完整圖像化說明,讓孩子不再害怕數學,
幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題,打下數學解題的不敗基礎!

孩子在學習數學的過程中,如果不了解最重要的基礎概念,就算翻找課本或參考書,也未必能正確解題,很難填補學習過程中的空洞,造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手,就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時,隨時查找相關內容,提升學習效率與信心。

★預習‧複習‧自學All in One!讓孩子不怕數學、更愛數學!
本書按照一、二、三年級劃分,將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的 60 個問題,是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念,並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等,及時幫助孩子解決問題並樂於學習。

★誰適合閱讀這本書?
✔想要隨時查找上課不理解的地方,自主學習研讀的國小學童。
✔想回頭複習國小數學,以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。
✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學,並找到數學正確學習之路的所有人。
✔家中有國小學生,希望在孩子遇到概念及解題困惑時,能及時提供協助的家長。
✔想突破教學瓶頸,以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 

★專為1.2.3年級學生量身打造!輕鬆理解數學概念,培養超強數感能力!
熟悉概念後,孩子可以自己查找並複習,學習速度的快慢並不重要,此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心,並且用自己的方式,再一次解釋學習到的事物,本書能協助孩子達到的學習目標有:
◎能初步掌握數、量、形的概念。
◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習,藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。
◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。
◎掌握自然數的四則與混合運算,打造流暢數感。
◎初步理解分數與小數的概念。
◎練習運用各種方法解題,啟發多樣性思考,未來面對更複雜的問題時,才能以各種觀點出發解題。

★本書特色
Point 1直接對應學期單元,搭配課程,隨時可以複習翻找。
Point 2從生活情境切入,加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。
Point 3抓住孩子的好奇心,30秒解決疑難雜症!
Point 4用漫畫將抽象的概念具象化,學數學好玩又輕鬆!
Point 5重點整理,即翻即查,針對孩子突如其來的問題,能確實給出明確解答!

作者簡介:

全國數學教師協會國小數學辭典團隊
每當孩子詢問我關於數學的問題時,心裡不禁會想「針對孩子的這些問題,有沒有一本能讓孩子輕鬆理解相關概念的數學辭典呢?」 ,「國小數學辭典團隊」正是一個以此為核心,於2011年初成立的全國數學教師協會的研究團隊,參與執筆的老師們都是具備十多年指導學生的現場經驗,以及擁有國小數學教科書執筆經歷的數學專家。
國小數學辭典團隊在超過四年的時間裡,歷經了一百多次的會議和研討會,收集了國小學童們最想弄懂的數學問題,並針對這些問題,提供生動又清楚的解題方法,協助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題,打下數學解題的扎實基礎。

譯者簡介:

林盈楹
畢業於文藻外語學院德文科。時尚模特兒、演員、歌唱教練、韓文老師、韓文翻譯工作者。翻譯工作經歷:知名髮型品牌新品發表會口譯、韓國藝術家團體ART제안在台非營利課程翻譯、半導體商務口譯、韓國彩妝研討會口譯、藝人隨行口譯、韓國劇組拍攝口譯、廣告拍攝現場韓語指導等,以及書籍、商務文件等筆譯。

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陳宏賓/興大應數系副教授
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鍾元杰/桃園市東興國中數理資優班數學科教師/全國Super教師評審團特別獎得主

★★各界專家老師好評推薦★★
★洪進益(小益老師)/教育部師鐸獎得主
在教學的現場,我常常發現在緊湊...
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目錄
●國小數學融會貫通,有一本全面的概念辭典就夠了!
●讓概念銜接更加穩固,強化數理思維!
● 概念銜接‧本書使用說明

【一年級數學概念】

認識1~10的數• 數數字的方法有好幾種嗎?
認識1~10的數•為什麼2的讀音會隨著用法改變?
認識1~10的數• 為什麼要學習「分解」和「併加」?
加法和減法 •題目出現「總共」,是不是把所有數字相加就可以了?
加法和減法 •5-3=3不對嗎?
加法和減法• 要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢?
100以前的數• 「406」是讀作「四十六」嗎?
100以前的數• 用目測就可以看出來哪邊...
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