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麗雲老師的寫作思路引導課【4年級】 :本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目,進行寫作思路引導和學習設計,適合使用各版本的老師和學生

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麗雲老師的寫作思路引導課【4年級】 :本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目,進行寫作思路引導和學習設計,適合使用各版本的老師和學生 麗雲老師的寫作思路引導課【4年級】 :本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目,進行寫作思路引導和學習設計,適合使用各版本的老師和學生

作者:陳麗雲 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2023-05-28
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:麗雲老師的寫作思路引導課【4年級】 :本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目,進行寫作思路引導和學習設計,適合使用各版本的老師和學生

~校訂讀寫課程最佳助手~

◎本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目,進行寫作思路引導和學習設計,適合使用各版本的老師和學生

四年級,寫作文要比三年級更進階!你期待嗎?
其實,寫作有方法,只要用對方法,連AI都能學寫作,我們當然能學得好!
跟著麗雲老師的思路引導,一步步跟著做,立刻學好人物傳記、讀書報告、童詩、說明文和故事創作,每位都是小作家!

這本書綜合了康軒版、南一版和翰林版的寫作題目,以文體(記敘文、說明文、應用文、童詩、抒情文、議論文)按年級螺旋序列,每一個寫作題目以六大板塊呈現:

一、閃耀的寫作光芒:針對寫作題目,思考突出亮點,研究如何才能突破寫作盲點,畫龍點睛,精準的讓這篇作文精采生動。
二、從課本學讀寫:每一組寫作題目都與課文有呼應的關係,從課本學讀寫,這是學習寫作最直接、最快速、最有效的方式。
三、下筆如神練工夫:針對寫作題目,一個主題訓練一個寫作素養,一課一練筆,像蹲馬步一般,循序漸進培植寫作力。
四、文思指引一點靈:有層次的設計寫作具體步驟,從審題立意到結構組織,寫作大綱的訓練,一步一步引導深入寫作題目的深處。透過圖像思考、提問與示範,跟著學習、操作,就能輕鬆具體完成文章。
五、好詞佳句有妙招:針對寫作主題提供可延伸學習或是可參考的寫作小寶庫。
六、文章拾趣分享樂:經過實際引導學習後寫出作品,每一篇都是學生實際所寫出的作品,印證思路引導的可行性。

作者簡介:

陳麗雲
*輔仁大學、臺北教育大學兼任講師、新北市修德國小退休教師
*臺北教育大學語文教學碩士、東吳大學中文系、臺東師專78級語文組
*臺灣、香港、澳門國語教科書編寫作家,語文專欄作家
*臺東大學傑出校友,新北市SUPER教師
*獲邀至新加坡、兩岸四地語文教學名師專家論壇(研討會)、名師主題工作坊演講與公開課逾七十場
*2018年起迄今,開設「小學語文閱讀寫作實戰課」、「麗雲老師寫作魔法課」、「麗雲老師的閱讀理解課」直播課

  推廣閱讀多年,用雙腳愛臺灣,精采風趣的演講深受各級學校師生與家長喜愛。著有:《麗雲老師的修辭遊戲課1:聯想表意有妙招》、《麗雲老師的修辭遊戲課2:優美華爾滋》、《發現統編版習作的奧祕》、《麗雲老師的人物故事課》、《麗雲老師的議題群文閱讀課》、《麗雲老師的寫作點線面》、《麗雲老師的閱讀寫作直播課》、《寫作有妙招 閱讀一把罩》、《麗雲老師的故事專賣店》、《麗雲老師的閱讀小學堂》、《寫作好好玩》、《閱讀有妙招 教學馬上好》、《識字真有趣》、《我會寫日記》、《不再寫錯字》、《語你同行──玩出素養的語文課》等書。

章節試閱
第六課 讀書報告/編寫:陳麗雲

讀書報告的結構
◎抓住文章重點,思考作者想表達的旨意,自己與文章連結對話,重點應在「讀後心得」與「感想」。

閃耀的寫作光芒
  書是人類最好的朋友,手握一本本好書,閱讀一篇篇好文,猶如開啟一道道智慧的門窗,猶如經歷一趟趟新奇的冒險。當我們看完一篇文章或一本書時,心中一定有一些心得與想法會開始萌芽,將它記錄下來,讓記憶更清楚,讓收穫更具體,讓感動更深刻,還能與別人一起分享,這就是寫讀書報告的妙用。
  更重要的是,寫讀書報告對我們的學習也有很大的幫助喔!所謂「最...
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作者序
寫作是我舉起世界的支點~陳麗雲

  暖日遲遲,百花裊裊,柔風吹拂天際的雲,輕靈在春的光豔中盈舞。打開向陽窗景,深深吸一口甜甜的空氣。帶一卷書,走幾里路,選一個清淨的地方,看天、聽風、觀雲、賞泉,是不是很幸福呢?這美好的時刻,需要用筆把它記錄下來,這便是──寫作。

寫作,是生命的紀錄
  瞧!寫作是不是很簡單呢?把平日看到的人、事、物、景和感受、看法以文字記錄下來,日後可以咀嚼回味,這是多幸福的一件事啊!我們的一生,都是回不去的進行式,今日一旦過了,就不會再回頭。所以,寫作就是生命的紀錄,寫出當...
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目錄
序 寫作是我舉起世界的支點

第一課 值得我學習的名人
名人故事的寫法

第二課 我終於學會了OO
倒敘法

第三課 請到我的家鄉來(說明文)
散列式結構

第四課 我的魔法寶物
擴寫

第五課 童詩仿寫(OO)
仿寫

第六課 讀書報告
讀書報告的結構

第七課 向大自然借點子
查找資料、整理資料

第八課 故事改寫~三借芭蕉扇
內容改寫

第九課 OO的拿手菜
感官摹寫

第十課 精采的校慶
點面結合
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